229. Mühazirə: 1. Ali məktəblərdə professor-müəllim heyətinin müvafiq fənn mövzusunun şifahi şəkildə izah etməsi, tədrisin tipologiyasında qrup şəklində dərslərin keçirilməsində mühazirə-seminar sisteminin elementidir 2. Mühazirənin fərqli növü vardır: tədris, ictimai, epizodik və silsilə 3. Bunların hamısına eyni tələblər qoyulur: elmilik, konkret ideya, forma və məzmun vahidliyi, ifadədə emosionallıq 4. Müəyyən bir mövzu ətrafında söylənilən monoloji nitqdir, həcminə və məntiqi məzmununa, ünvana çatdırma zamanında məsuliyyətinə görə xarakterizə olunur 5. Mətn əvvəlcədən hazırlanır: mövzu dəqiqləşdirilir, bu barədə material toplanır, mənbələrə müraciət olunur, biblioqrafiya tərtib edilir, tezis və ya plan hazırlanır, nəticə ilə yekunlaşır A) 2,3,4
B) 1,2
C) 3,4,5
D) 4,5
E) 1,2,3
230. Məqalənin neçə növü var (təsviri, tənqidi, informativ, qrafik növlər) ? A) 2
B) 4
C) 5
D) 3
E) 6
231. Referat: biri səhvdir. A)
Referat yazılarkən elmi üslubdan kənara çıxmaq olmaz, məişət üslubuna aid söz və söz
birləşmələrindən, milli söz əvəzinə lazımsız halda əcnəbi sözlərdən istifadə düzgün
sayılmır
B)
Bu ifadələr məntiqi, ənənəvi və elmi-analitik mahiyyətdə keçid konstruksiyaları: bizim
fikrimizcə, zənnimizcə, nöqteyi-nəzərimizcə; mühüm əhəmiyyət kəsb edən məsələlərdən
biri də; sadalanan (təqdim olunan, göstərilən) suallar; daha çox maraq doğuran; bundan
irəli gələrək və s.
C) Fikrin ifadəsində şablon ifadələrdən istifadə olunmur
D)
Fikrin ifadəsində şablon ifadələrdən istifadə olunur
E) Elmi səciyyə daşıdığından akademik üslubda yazılır, anlayış, istilah, əlaqələndirici
ifadələr elmi mahiyyətdə və konstruksiyada verilir
