10-mavzu: Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish

Iqtidorli bola nima? 
Iqtidorli bola- bu muayyan faoliyatda yorqin, ravshan, ba'zan ajoyib yutuqlari
(yoki bunday yutuqlar uchun ichki shartlarga ega) bilan ajralib turadigan bola.
Bugungi kunda ko'pchilik psixologlar iqtidorning rivojlanish darajasi, sifat
jihatidan o'ziga xosligi va tabiati doimo irsiyat (tabiiy moyillik) va ijtimoiy
muhitning murakkab o'zaro ta'siri natijasi ekanligini tan olishadi. Shu bilan birga,
shaxsning o'zini o'zi rivojlantirishning psixologik mexanizmlarining rolini
e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi.
Ba'zi psixologlarning fikricha, oddiy maktabdagi iqtidorli bolalar kattalar va
tengdoshlar tomonidan to'g'ri tushunishmaydi, ular masxara qilinadi va deyarli
ta'qib qilinadi.
Zamonaviy iqtidorli tushunchalar orasida eng mashhur nazariyani iqtidorli
bolalarni o'rganish sohasidagi taniqli amerikalik mutaxassis Jozef Renzulli

nazariyasi deb atash mumkin. Uning fikricha, iqtidor bir-biriga mos keladigan 3

omilning murakkab natijasidir:
•
o'rtachadan yuqori qobiliyatlar,
•
ijodkorlik,
•
vazifada ishtirok etish.
Iqtidorli bo'lish yaxshimi? 
Albatta, bolaning rivojlanishini faqat oila bilan cheklab bo‘lmaydi. Ammo
iqtidorning har bir turi maktab bilan bog'liq emas va u erda rivojlanish uchun
sharoit topadi. Misol uchun, deb ataladigan ijtimoiy (etakchilik) iqtidor aniq
sabablarga ko'ra, har doim o'qituvchilar va hatto ota-onalar tomonidan
rag'batlantirilmaydi. Ular bunday bolalar bilan nima qilishni bilishmaydi.
Erta namoyon bo'lgan san'atdagi iqtidor(musiqiy, badiiy, aktyorlik)
yoki Sportda maktabga ham, ehtimol, to'g'ridan-to'g'ri aloqasi yo'q. Ko'pincha
bunday bola maktabda o'zini juda qulay his qilmaydi: doimiy ish tufayli u
sinfdoshlari bilan kamroq muloqot qiladi, ko'pincha kontsertlar yoki musobaqalar
bilan bog'liq holda darslarni o'tkazib yuboradi. Bu bolalar ko'pincha o'zlarining
"mutaxassisligi" bo'yicha boshqa bolalar bilan yuqori raqobat tufayli hissiy
muammolarga duch kelishadi.