Hiperaktivlik – “hiper” yunanca yüksək, “aktivas” hərəkət və ya hərəkətli deməkdir. Bu termin aktiv, davranış sistemini tənzimləyə bilməyən uşaqları ifadə edir. Bu tip uşaqlar ətraf mühitlə münasibətdə müəyyən mənada çətinlik yaşayır. Müəllimlər onları başa düşməli, şagirdlərinə sevgi ilə yanaşmalı, onlara dəstək olmalıdırlar.
Bullinq (ing. bullying) uşaqların incidilməsinə səbəb olan ixtiyari
və təkrar olaraq törədilmiş aqressiv davranışdır. Bullinqin (zorakılığın) bir çox növləri var; kiber, sosial, şifahi, psixoloji və fiziki zorakılıq. lk dəfə 1985-ci ildə Böyük Britaniyada işlədilən bu termin bu mövzuda ilk tədqiqat işləri üzə çıxdıqdan sonra XX əsrin əvvəllərində geniş istifadə olunub. Azərbaycanda bullinq haqqında ilk dəfə sosial mediada aktiv müzakirələrin başlanmasına 13 yaşlı Elina Hacıyevanın məktəbdə üzləşdiyi bullinq nəticəsində aprelin 4-ü 2019-cu ildə oxuduğu 162 nömrəli məktəbdə sarsıdıcı intiharı səbəb oldu.
“Waldorf Məktəbi" termini təhsil sahəsinin xaricində
olmayan insanlara çox əhəmiyyət vermir, lakin bir çox məktəblər təlimə, fəlsəfəyə və öyrənməyə yanaşmağa başlayır. Waldorf Məktəbi tələbə inkişafına vahid bir yanaşma tətbiq edən öyrənmə prosesində xəyal üzərində yüksək dəyər verən bir pedaqogika ilə məşğul olacaq. Bu məktəblər yalnız intellektual inkişafa deyil, bədii bacarıqlara da diqqət yetirir. Uşaqlar öz təsəvvürlərini kəşf və öyrənmə prosesinin bir hissəsi kimi istifadə etməyə təşviq edirlər. Ənənəvi bir məktəbdə uşağa oynamaq üçün oyuncaq və oyuncaq veriləcək. Steiner üsulu uşağın öz oyuncaqlarını və digər əşyalarını yaratmasını gözləyir.
Dostları ilə paylaş: |
