2021 abdulla avloniy asarlarida ma’naviy-ma’rifiy tarbiya


Oriental Renaissance: Innovative



Yüklə 407,71 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə4/5
tarix12.05.2023
ölçüsü407,71 Kb.
#112320
1   2   3   4   5
abdulla-avloniy-asarlarida-ma-naviy-ma-rifiy-tarbiya-g-oyasining-aks-etishi

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 1 | ISSUE 10 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
323 
w
www.oriens.uz
November 
2021
 
Maktab hayot ehson qilur, 
Maktab g’ami vayron qilur, 
G’ayrat qilib o’qing,o’g’lon! 
Maktabdadur ilm-u kamol
Maktabdadur husn-u jamol, 
Maktabdadur milliy xayol 
G’ayrat qilib o’qing, o’g’lon! 
Bu she’rda Avloniy maktabni insonning najot yo’li, hayotning gulshani
kishilarni kamolot sari safarbar qiluvchi kuch deb maqtaydi. Shuning uchun 
tarbiya maskani ham maktab ekani ta’kidlanadi. 
Avloniyning ta’lim-tarbiyaga oid asarlari ichida “Turkiy guliston yoxud 
axloq” asari katta ahamiyatga molik axloqiy va ta’limiy tarbiyaviy asardir. 
Asarda insonlarni yaxshilikka chaqiruvchi, yomonliklardan qaytaruvchi ilm-axloq 
haqida fikr haqida fikr yuritiladi. 
Shuningdek, u bola tarbiyasining roli haqida fikr yuritib: “Agar bir kishi 
yoshligida nafsi buzulib, tarbiyasiz, axloqsiz bo’lib o’sdimi, bunday kishilardan 
yaxshilik kutmoq, yerdan turib yulduzlarga qo’l uzatmak kabidir”
3
,-deydi. Uning 
fikricha, bolalarda axloqiy xislatlarning tarkibi to’g’risida ijtimoiy muhit, oilaviy 
sharoit va bolalarning atrofidagi kishilar ahamiyatga ega. O’zbek pedagogikasi 
tarixida Avloniy- birinchi “Pedagogika”, ya’ni bola tarbiyasining fanidir” deb ta’rif
berganlar. Avloniy bola tarbiyasini nisbiy ravishda 4 bo’limga ajratadi: 
1. 
Tarbiyaning zamoni. 
2. 
Badan tarbiyasi. 
3. 
Fikr tarbiyasi. 
4. 
Axloq tarbiyasi hamda uning ahamiyati xususida fikr yuritadi. 
“Tarbiyaning zamoni” bo’limida tarbiyani yoshlikdan berish zarurligini bu 
ishga hammani: ota-ona, muallim, hukumat va boshqalarning kirishishi kerakli- 
gini ta’kidlaydi. Avloniy, tarbiya xususiy ish emas, milliy ijtimoiy ishdir. 
“Alhosil, tarbiya bizlar uchun yo hayot- yo mamot, yo najot- yo halokat, yo 
saodat- yo falokat masalasidir”,
4
-deb ta’kidlaydi.
Har bir xalqning taraqqiy qilishi, davlatning qudratli bo’lishi avlodlar 
tarbiyasiga ko’p jihatdan bog’liq, deb ta’kidlaydi adib. 
3
Abdulla Avloniy..Turkiy guliston yoxud axloq - Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi, 2019. - 96 6. 6-bet 
4
Abdulla Avloniy..Turkiy guliston yoxud axloq - Toshkent: Yoshlar nashriyot uyi, 2019. - 96 6. 11-bet 



Yüklə 407,71 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin