Bosqichlar vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. Kirish.
(15 minut)
|
1) O’tilgan mavzu bo’yicha “aqliy bilim” metodi orqali savol javob olinadi.
2) Mavzu,uning maqsadi, kutilayotgan natijalar ma`lum qilindi
3)talabalar e`tiborini va bilim darajalarini aniqlash
|
1) savollarga javob beradi.
2) Insert usulida tanishib chiqilayotgan ma`ruza matnini o’quvchiga ko’rsatiladi.
|
2-bosqich. Asosiy qism.
(5 minut)
|
1) Vizua materiallarda qo’llash usullari ko’rsatiladi.
2) talabalarga mavzuning asosiy joylariga e`tibor qilish va yozib olish ta`kidlanadi.
3) tenglamalarni yechish usullari ko’rsatiladi.
4) mustaqil bajarish uchun har bir o’quvchi komyuterga 1 ta misol ko’radi.
50 talabalar savollarga javob beriladi.
6) ma`ruza muhokamasida ishtirok etgan talaba baholanadi.
|
1) Axborot qabul qiladi.
2) Asosiy joylarni yozib oladi.
3) O’quvchining har bir savoliga javob berishga harakat qiladi.
4) Topshiriqlarni mustaqil bajaradi.
|
3-bosqich.
Xulosa
(10-minut)
|
1) Talabalar e`tiborini asosiy masalalarga qaratib mavzuga yakun yasatdi.
2) Mustaqil topshiriq beradi. Bunda har bir talabaga o’z uyiga Mathcadni o’rganib 1 ta misol tuzib uni ham yechimini ham grafini chizib kelish aytiladi.
|
1)Eshitadi, aniqlashtiradi, xulosa chiqaradi, xulosa qiladi.
2)Mustaqil topshiriqni yozib oladi.
|
