Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Sayı:36 Yıl: 2014/1 (60-80 s.)
80
4. Sonuç
Sözcük, iletişimin temel unsurudur ve sözcükler olmadan iletişim mümkün
değildir. Sözcük bilgisinin dil yeteneğinin ölçülebildiği temel araç olduğu düşünüldüğünde
sözcük eğitiminin ne denli önemli olduğu anlaşılır. Sözcük eğitiminde sözcükler sadece
dizin şeklinde verilmemeli anlam ilişkilerine göre ele alınmalıdır.
Burada öncelikle genel çerçevede Korece sözcük yapısı incelenmiş daha sonra
anlam ilişkileri yönünden Türkçe ve Korece sözcükler karşılaştırılarak analiz edilmiştir.
Korece sözcük yapısının baskın özelliklerinin yanı sıra Türkçe sözcük yapısı ile farklılık
gösterdiği durumlara da örneklerle değinilmiştir.
Anlam ilişkisi yönünden incelendiğinde tek sözcüğün içerdiği anlam ilişkisi ‘çok
anlamlılık’ ve ‘eş seslilik’ olarak görülür. Sözcükler arası anlam ilişkisi ise ‘eş anlamlılık’,
‘zıt anlamlılık’, ‘üst-alt anlamlılık’ olarak üç gurupta incelenmiştir. Bu çalışmada anlam
ilişkileri yönünden sözcüklerin sınıflandırılması Koreli araştırmacıların Korece sözcükler
üzerine yaptığı sınıflandırma temel alınarak yapılmıştır.
Korece sözcük yapısı ile ilgili Türkiye’de yapılmış hali hazır bir çalışma
bulunmamaktadır. Bu çalışmanın amacı hem bu boşluğu doldurmak, hem de Korece sözcük
yapısının ve anlam ilişkilerinin daha sistemli bir şekilde anlaşılmasını sağlamaktır. Zengin
bir yapıya sahip olan Korece sözcük hazinesinin iyi incelenip tanıtılması Türk öğrencilerin
Korece öğreniminde kolaylık sağlayacaktır.
Dostları ilə paylaş: