5-mavzu.
Tuproq hosil bo’lishida iqlim va gidrologik omillarning o’rni
5.Ma’ruza mashg’ulotining texnologiyasi
Vaqti – 2 soat
Talabalar soni: 20-60 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli
Axborot,
Venn diagramma, B.B.B. texnikasidan
foydalangan holda
Ma’ruza
mashg’ulotining
rejasi
1. Tuproq hosil bo’lishida iqlimning o’rni
to’g’risida ma’lumot.
2. Tuproq hosil bo’lishida gidrologik omillarning
o’rni.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Tuproq hosil bo’lishi va uni buzilishida iqlim
elementlari va suvning ta’sirini bilish
Pedagogik vazifalar:
-
Tuproq hosil bo’lishida iqlimning
o’rni
to’g’risida ma’lumot beradi;
-
Tuproq hosil bo’lishida gidrologik
omillarning o’rniga
beriladi;
O’quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- Eol jarayonlari to’g’risida ma’lumotlar
manbaiga ega bo’ladi;
- Muzliklar bilan bog'liq holda shakllanuvchi
tabiiy geografik jarayonlarga tavsifi beradi;
O’qitish uslubi va texnikasi
Ma’ruza,
aqliy hujum, muhokama,
blits-
so’rov, B.B.B. jadvali.
O’qitish shakli
Alohida, jamoa bo’lib ishlash, juftlikda
ishlash.
O’qitish vositalari
Konspekt,
slaydlar, o’quv materiallari,
proektor, xarita.
O’qitish sharoitlari
Namunadagi auditoriya.
5. Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
Bosqichlar,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
Talaba
1-bosqich.
Kirish
(5 min)
1.1. Mavzu uning maqsadi, o’quv
mashg’ulotidan kutilayotgan natijalar va
uni o’tkazish rejasini ma’lum qiladi.
1.1. Eshitadilar, yozadilar.
