DARSNING BORISHI:
I. Tashkiliy qism. (2 daqiqa).
O’qituvchining o’quvchilar bilan salomlashishi, o’quv xonasining tozaligini, o’quvchilarning darsga tayyorgarligini (o’quv qurollari, tashqi ko’rinishi) ko’zdan kechirish, davomatni tekshirish.
II.O’tilgan mavzularni so’rash. (8 daqiqa) o’tilgan darslar yuzasidan o’quvchilar bilimini savol-javob asosida aniqlash, uy vazifasini so’rash. Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlarni bajarish (70-bet) 6-topshiriqdagi maqollarni yod olish.
III.Yangi mavzu bayoni (15 daqiqa).
1.Nutqiy mavzu: Quddus Muhammadiy hayoti va ijodi, “Bo’lay desang posbon” she’ri “Zanjir” usuli orqali o’quvchilar yangi mavzu bilan tanishadilar va quyidagi savollarga javob beradilar: 1.Qaysi shoirga qiziqasiz? 2.Katta bo’lganingizda kim bo’lmoqchisiz? 3.O’qiyotgan she’ringiz o’zingizga yoqadimi? Nima uchun?
2.Grammatik mavzu: O’rin-payt kelishigi qo’shimchasi u, bu, shu, o’sha olmoshlariga qo’shilganda, undan oldin bitta –n tovushi orttiriladi. Qarang:
u+n+da>unda, shu+n+da>shunda, o’sha+n+da
Dostları ilə paylaş: |
