6-sinf Sana

Dars metodlari: interfaol,hamkorlik metodi, aqliy hujum.


Dars rejasi:

1.Tashkiliy qism- 2daq

2..O’tilgan mavzuni takrorlash-10daq
3.Grammatik mavzuni bayoni.-10daq
4.Mustahkamlash mashqlari.-10daq
5.Adabiy o’qish10-daq
6.Mavzu yakuni.-3-daq


Darsning borishi.


Tashkiliy qism. O’quvchilar bilan salomlashish. Davomatni va o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish. Darsning maqsad va vazifalari bilan o’quvchilarni tanishtirish.


O’tilgan mavzuni takrorlash Uy vazifasini so’rash va baholash.Grammatik mavzu bo’yicha savol-javob o’tkazish.Yangi so’zlarni so’rash.


Yangi mavzu bayoni
Lug’at ishi
Tarbiyachi tog‘ bag‘ri ko‘l chiqindi jabr kuydirib oldi gulxan


Oromgohdagi voqea
Jasur yozgi ta’tilni oromgohda o‘tkazdi. Oromgoh tarbiyachisi Mahmud aka bolalarni tog‘ bag‘riga sayohatga olibbordi. Ular ko‘l bo‘yidagi o‘rmon yoqasida to‘xtashdi. Jasur olma sharbatini ichib, bo‘shagan qutichani ko‘lga otdi. Mahmud aka:
— jasur, bu ko‘l baliqlar va boshqa jonivorlaning uyi. Sen chiqindilarni otib u yerni iflos qilsang, ularga jabr bo‘ladi, — dedi. jasur indamay nari ketdi. cho‘ntagidan gugurt olib o‘ynay boshladi. Birdan gulxan yoqmoqchi bo‘ldi. Mayda shoxlarni kichkina do‘nglik ustiga to‘pladi. Qurib yotgan shoxlar yona boshladi. shu payt do‘nglikning har tomonidan yugurib chiqqan chumolilar Jasurning oyoqlariga ham chiqib keta boshladi. Jasur oyoqlarini yerga urib, ularni tushirmoqchi bo‘ldi.
Qoqilib ketib yiqilib tushdi va qo‘lini kuydirib oldi. Og‘riqdan baqirib yubordi. Uning ovozini eshitib Mahmud aka va bolalar yugurib kelishdi. Mahmud aka tezda olovni o‘chira boshladi. Bolalar chelakda suv olib kelib, gulxan ustiga sepishdi. Tutayotgan
nam shoxlar orasidan chiqayotgan chumolilar og‘izlariga tuxum va g‘umbaklarni tishlagancha zir yugurishar edi. Mahmud aka jasurning qo‘liga dori qo‘ydi va:
— chumolilarning qanday azob tortganini tabiat senga bildirib qo‘ydi. Shuni bilginki, hayotda hech narsa javobsiz qolmaydi. Bu sayohat senga yaxshigina saboq bo‘ladi, degan umiddaman, — dedi.