Bir hil guruhlashning salbiy tomonlari Bir hil guruhlashni iqtidorli o'quvchilarga yordam beradimi yoki ularni ahvolga solib qo'ymasligi haqida ko'p munozaralar mavjud. Ko'pincha bunday dasturlarda talabalar, shuningdek "mustaqil sinflar" deb nomlanadigan san'at, musiqa, jismoniy tarbiya yoki gumanitar kabi maxsus ta'lim yo'nalishlariga boradi. Agar talabalar har kuni "maxsus" sinfga o'tishlari kerak bo'lsa, talabalar ijtimoiy jihatdan dam olishni his qilishlari mumkin.
Iste'dodli talabalar ko'proq e'tibor tufayli o'z sinfdoshlaridan ustunroq ekanligiga ishonishadi. Maktab tumanlari va o'qituvchilarga har qanday mustaqil dasturlarni sezgir tarzda birlashtirish, qo'rqitish va boshqa muammoli ijtimoiy vaziyatlarni oldini olish vazifasi yuklangan.
Dastur qisman yoki to'liq kun qo'llaniladimi-yo'qligiga qarab, u talabalar va ayniqsa, o'qituvchilar uchun aralash muvaffaqiyat darajalariga ega bo'lishi mumkin. Har bir farzandning o'z shaxsiy ta'lim dasturi (IEP) bo'lsa, u o'qituvchi har bir talabni qondirishdan tashqari, standart darajadagi o'quv dasturini ham o'qitishi kerak.
Ammo qattiq o'rganish yoki xatti-harakat muammolari bo'lgan talabalar uchun, ehtimol kichikroq bo'lgan sinflar foydali bo'lishi mumkin va o'qituvchilardan ko'proq e'tiborga olinishi mumkin. Bir kunning bir qismini bir hil sinfda o'tkazadigan talabalar standart o'quv dasturining talablariga mos kelishi uchun kurashishlari mumkin.
Iqtidorli talabalar foyda olishlari mumkin Sinfdagi o'quvchilarning ko'pchiligi o'rtacha talabalar ekan, sinflar o'quv ehtiyojlariga moslashishga intiladi. Ya'ni, iqtidorli bola qanday o'qishni bilmaydigan bolalar bog'chasiga kirsa ham, faqat bir harfli alifbo uchun sarflangan to'liq hafta ortiqcha emas. Kurslar asab solishi ham mumkin.
Iqtidorli bolalarga intellektual rag'batlantirish kerak va ular o'qituvchilardan olmagan taqdirda, ular ko'pincha uni o'zlari uchun ta'minlaydi. Agar darslar zeriksalar, iste'dodli bolaning aqli qiziqarli fikrlarga aylanadi.
Yaqinda o'tkazilgan bir tadqiqotga ko'ra, iste'dodli bolalar o'zlarini kutish uchun juda yaxshi vaqt sarflashlari kerakligini aytishadi, chunki ular allaqachon qoplangan materialni bilishgan. O'qituvchilar hamma bolalar oldinga siljishlarini istashadi, shuning uchun iste'dodli bolalar boshqa o'quvchilarni kutib olishlari kerak edi.
