8-Mavzu: Zamonaviy pedagog modeli reja: O‘qituvchi shaxsi umumiy xususiyatlari

Zamonaviy o‘qituvchining asosiy kompetensiyasi: 
1. 
O‘z “ta’limiy kamchiliklari”ni mustaqil tuzatib, talabalar bilan birga 
o‘qishni bilish. 
2. 
Talabalarni mustaqil faoliyatini rejalashtirish va tashkil etishni bilish. 
3. 
O‘quv jarayonini sahnalashtirish bunda turli xil faoliyat usullaridan 
foydalanish, ularga talabalarning moyilligi va qiziqishiga qarab ishlarni 
taqsimlash ko‘nikmasiga ega bo‘lish. 
4. 
Tadqiqotchilik 
tafakkuriga, 
talabalarda 
tadqiqotchilik 
ko‘ 
nikmasini tashkil etishni bilishi kerak. 
5. 
Talabalarni yutuq va rivojlanishlarini baholash tizimi dan 
foydalanish. 
6. 
O‘quv jarayonida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish ni 
bilish. 
7. 
Dars jarayonida suhbat va bahs-munozara olib borish, talabalar 
o‘zlari xohlab aytmoqchi bo‘lgan fikr, qarash va munosabatlarini bayon eta 
olishlariga yo‘naltirilgan muhit yaratish. Nafaqat talabalar bir-birlari bilan 
balki, o‘qituvchi bilan ham shaxsiy qarash va munosabat, tanqidlarni tahlil 
qilishlari kerak. 
O‘qituvchining tayanch pedagogik kompetensiyasi yuzasidan Rossiyada 
kasbiy standart talablari ishlab chiqarilgan bo‘lib, ular: 
 
ijtimoiy-shaxsiy kompetensiya; 
 
pedagogik faoliyat maqsad va vazifalarini amalga oshirish; 
 
o‘quv faoliyati motivatsiyasi; 
 
informatsion kompetensiya; 
 
pedagogik dasturlarini ishlab chiqish va qaror qabul qilish; 
 
o‘quv faoliyatini tashkil etish. 
Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda, oliy ta’lim o‘qituvchisi kasbiy 
kompetensiyasi tizimi uchun tayanch hisoblangan bir necha turini tilga 
olishimiz mumkin. 
1. Aksiologik kompetensiya (rivojlanish va takomillashuv) – shaxs 
qadriyatlari, individligi, kasbiy pedagogik faoliyat maqsadlarini chuqur 
anglashi, kasbiy yetik madaniyatga ega bo‘lishi, o‘z kasbini yashashdan 
maqsadi deb bilishi, talabalarni o‘qitish jarayonlarini ijtimiy-madaniy 
qadriyatlarni kashf etish deya bilishi, pedagogik fanlarning insonparvarlik 
funksiyalarini chuqur idrok qilishi. 

---

2.