Academic research in modern science

ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE
 
International scientific-online conference 
94 
harakat qiladi, o‘zini-o‘zi tarbiyalash imkoniga ega bo‘ladi. O‘z-o‘zini tarbiyalash 
esa insonning axloqiy sifatidir. Unda bolalar o‘zini-o‘zi qo‘lga oladi, salbiy 
sifatlaridan holi bo‘lishga, yaxshi sifatlarni o‘zida shakllantirishga harakat qiladi. 
Bu esa jamoaning shaxs shakllanishiga ijobiy ta’sir etishidir.
Bolalarni shaxs sifatida shakllanishida bolalar o‘rtasida o‘tkaziladigan tarbiyaviy 
tadbirlar katta rol o‘ynaydi. Chunki bolalar o‘rtasida o‘tkaziladigan, ayniqsa 
bog‘chalarda uyushtirilgan tadbirlar - jipslashgan bolalar jamoasini tashkil 
etishda muhim vositalardan biridir. Bolalarni jamoa qilib jipslashtirish uchun 
dastavval umumiy maqsad bo‘lishi kerak, hammaning manfaatiga to‘g‘ri 
keladigan, butun guruh uchun umumiy ish bo‘lishi maqsadga muvofik. Keyin 
jamoa orasida ishlarni aniq taqsim qilish va uni bajarilishini muntazam ravishda 
tekshirish lozim. Bunda hamma bir kishi ekanligi sezilib turishi lozim. Bu maktab 
jamoatchilik topshirig‘ini yaxshi bajargan sinf, maktab sharafi (hozirgi kunda 
bunday tadbirlar mahallalarda ham o‘tkazilishi maqsadga muvofiq), bog‘cha 
uchun faxrlanish nimaligini tushunib olish imkonini beradi. Bog‘chalarda, 
mahallalarda, kechalar, ertaliklar, ekskursiyalar, bayramlarni birgalashib 
o‘tkazish bolalar jamoasini tuzishga va uni mustahkamlashga yordam beradi.
O‘zbek xalqining eng yaxshi an’analari kattalarni hurmat-izzat qilish, 
mexmondo‘stlik, uvol va undan qo‘rqish, o‘zaro hamkorlik , hashar yo‘li bilan 
bitmagan ishlarni jamoa bo‘lib bitirish, kattalar bilan salomlashib o‘tish, 
qariyalarga yordam berish, yo‘l berish, qo‘lini ko‘ksiga qo‘yib so‘rashish, to‘y va 
marosimlarda yordamlashish kabi ko‘plab ishlarga xayrixohlik bildirishni va 
ularni yoshlar ongiga singdirish - bu kundalik hayotimiz jarayonida, yoshlar bilan 
o‘zaro munosabatlar, ro‘znoma va oynomalar sahifalarida, oynan jahon 
eshittirishlarida doimo olib borilishi maqsadga muvofiqdir.
Использованная литература: 
1. Sayidahmedov N. Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. – T.: OPI, 2013.
2. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2015.
3. Markova A.K. Psixologiya professionalizma. – M.: Znaniye, 2016.
4. Muslimov N.A. Bo‘lajak kasb ta’limi pedagoglarini kasbiy shakllantirish / 
Monografiya. – T.: Fan, 2014.