51
Aqliy hujum. Darsning qiziqarli bo`lishini ta`minlash maqsadida
noan`anaviy ta`lim metodlarining turli xil usullaridan foydalanish mumkin.
1.
Nima uchun xalq cholg`u asboblari deyiladi?
2.
Xalq cholg`u asboblariga qaysi cholg`ular kiradi?
3.
O`lchov nima? U qanday vazifani bajaradi?
Savol – javob: 1.
Ajam kuyi xarakteri qanaqa?
2.
Ajam kuyi qaysi cholg`ular jo`rligida ijro qilingan?
3.
Ajam so`zining lug`aviy ma`nosi nima?
4.
Doira, nog`ora qaysi cholg`ular guruhiga kiradi?
5.
Tanbur, dutor va ruboblar qaysi cholg`u asboblari guruhiga
mansub?
6.
Nay, surnay va qo`shnay qaysi cholg`ular guruhiga kiraddi?
Klaster usuli: Bu usulni qo`llaganda “O`zbek xalq cholg`ulari” “kalit” so`z hisoblanadi
va doskaga yoziladi. Klaster usulida o`zbek xalq cholg`u asboblari to`g`risidagi
ma`lumotlar keltiriladi va guruhlar bo`yicha tartibga solib boriladi. Dars oxirida
o`tilgan mavzu yuzasidan uyga vazifa topshiriladi. Bu usul o`quvchilarni o`z
nuqtai nazarini asoslash, boshqalarning g`oyalariga kirib bora olish, guruh bo`lib
ishlash malakasini oshiradi.
52
O’ZBEK XALQ CHOLG’U ASBOBLARI ZARBLI CHOLG’U ASBOBLAR GURUHI DAMLI CHOLG’U ASBOBLAR GURUHI TORLI CHOLG’U ASBOBLAR GURUHI Nay Qo’shnay Qashqar rurbob Afg’on rubob safoil Nog’ora Doira Qayroq Surnay Tanbur Dutor Karnay
53
2 – sinf uchinchi chorak o`quv dasturi bo`yicha “Cholg`u ansambli” darsining
texnologik xaritasi. Chorak mavzusi: “Ansambl turlari, kuy nima? Kuyda nima
ifodalanadi?”
