Annotasiyasi

Tadqiqot mavzusi bo‘yicha adabiyotlar sharhi (tahlili): O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiya³si, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2016-yil 29-dekabrdagi “O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’limni tubdan isloh qilish chora tadbirlari to‘grisida”gi PQ-2707 sonli qarori, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 22-dekabrdagi Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini tasdiqlash to‘g‘risida 802-sonli qarorining birinchi ilovasida “ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligining Muvofiqlashtiruvchi kengashining 2022-yil 4-fevraldagi 1-sonli bayonnomasi bilan tasdiqlangan “Ilk qadam” takomillashtirilgan davlat o‘quv dasturi, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Miromonovich Mirziyoyev asarlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining va Vazirlar mahkamasining qarorlari, farmonlari, Sharq va G‘arb mutaffakkirlarining tadqiqotga oid asarlari.⁴ Tadqiqot metodlari:
Falsafiy, pedagogik, psixologik, texnologiyaik adabiyotlarni o‘rganish, pedagogik kuzatish, tajriba almashish, pedagogik tajriba- sinov, matematik- statistik texnologiya.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi Maktabgacha ta’lim tashkilotining ta’lim samaradorligini oshirishda hamda ilg‘or xorijiy tajribalarni o‘rganish va qiyosiy tahlil qilish to‘g‘risida ilmiy- pedagogik muammo sifatida o‘rganildi.

• 
  Innavatsion ta’lim texnalogiyalarini amaliyotga joriy etish, bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda xorijiy tajribalar, pedagogik - psixologik adabiyotlar, axborot manbalari o‘rganilib,qiyosiy tahlil qilindi.
  
• 
  Maktabgacha ta’lim tizmida ta’lim sifatini yanada oshirishda innovatsion yondashuvlar bilan boyitildi.
  
• 
  Maktabgacha ta’lim tizmida ta’lim samaradorligini oshirishda ilg‘or xorijiy tajribalarni o‘rganish va qiyosiy tahlil qilish orqali tajriba-sinov ishlari olib borildi.