Tadqiqotning nazariy- amaliy ahamiyati O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim sohasi ham dunyoda eng ilg‘orlardan biri bo‘lib qolishiga Respublika rahbariyati va hukumati tomonidan hamma shart- sharoit yaratilmoqda. Bizning ta’lim tizmlarimiz ham jahonda e’tirof etilgan ta’lim tizimlaridan biridir. Shu tufayli ham Janubiy Koreya,Yaponiya,Germaniya, Fransiya, Malayziya, Finlandiya Buyuk Britaniya kabi rivojlangan mamlakatlar ta’limining vakillari bilano‘tkazilgan uchrashuvlar va muloqotlarda Respublikamiz ta’limi tizimiga yo‘qori baho berildi. Shuni ta’kidlash lozimki, Respublikamiz Maktabgacha ta’limi hodimlari oldida hozirgi kunda turgan eng muhim vazifa - mustaqil O‘zbekistonning hozirgi ta’lim tizimlarini istiqlol ruhi bilan takomillashtirish, uni o‘zimizning mumtoz pedagogik an’analari bilan boyitish, xorij pedagogikasidagi ilg‘or jihatlarni o‘zlashtirish, yangi - yangi samarali o‘quv predmetlarini ta’lim tarkibiga kiritish bilan jahon davlat standartlari darajasiga olib chiqishdir.Buning uchun esa bizning iqtisodiy rivojlangan xorijiy davlatlardagi quyidagi ilg‘or tajribalarni ta’lim tizimimizda qo‘llay bilishimiz maqsadga muvofiqdir. Tadqiqotning natijalaridan maktabgacha ta’lim sifatini oshirishda, bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda har tomonlama rivojlantirishda, ilg‘or xorijiy tajribalarni amaliyotga keng joriy etishda, innavatsion ta’lim texnologiyalarini qo‘llashda, o‘quv – texnologiyaik majmualar tayyorlashda, texnologiyaik tavsiyalardan tarbiyachilar malakasini oshirish va qayta tayyorlash institutlarida ma’ruzalar sifatida, uslubiy ko‘rsatmalar olish maqsadida ota onalar ham keng ko‘lamda foydalanishi mumkin.
Tadqiqotning tuzilishi va hajmi: Tadqiqot ishi: Kirish qismi, uch bob,umumiy xulosalar, tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar va ilovalardan iborat.
I-BOB. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYCHILARIDA KASBIY KOMPETENSIYANI RIVOJLANISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI 1.1§ Tarbiyachilarda kasbiy kompetensiyani rivojlantirishning konseptual asoslari
