“Qanday?” grafik organayzeri yordamida manbai hamda mohiyatiga ko‘ra tahdid turlari va ularning mohiyatini yoritish. O‘qituvchi talabalarga “Qanday?” grafik organayzeri to‘g‘risida ma’lumot, topshiriq bilan samarali ishlash uchun metodik ko‘rsatmalar berib, topshiriqni bajarish tartibini tushuntiradi. Talabalar ikkita guruhda ishlaydi. Guruhlarga bir xil – tahdid turlari va ularning mohiyatini yoritish topshirig‘i beriladi. Guruhlarga quyidagi ish qog‘ozlari taqdim etiladi:
Ish qog‘ozi
“Sinkveyn” strategiyasi asosida “axborot tahdidi” tushunchasining mohiyatini ochib berish. Talabalar ikki guruhda ishlaydi. Guruhlarga “Sinkveyn” strategiyasi to‘g‘risida ma’lumot, topshiriq bilan samarali ishlash uchun metodik ko‘rsatmalar berilib, sinkveynni shakllantirish vazifasi topshiriladi va ish qog‘ozi taqdim etildi.
Topshiriq bilan ishlash uchun metodik ko‘rsatmalar 1. “Ахборот таҳдиди” тушунчасининг моҳияти хусусида гуруҳдошларингиз билан фикр алмашинг.
2. Фикр алмашишда “ахборот таҳдиди” тушунчасининг умумий моҳиятини ёритувчи барча омилларни инобатга олинг.
3. Гуруҳдошлар билан ягона фикрга
келганингиздан кейин ечимни баён этинг
Ish qog‘ozi 1-қатор. 1та от 2-қатор. 2 та сифат 3-қатор. 3 та феъл 4-қатор. 4 та сўз 5-қатор. 1 та сўз ёки 1 та гап (1 та тугал фикр)
Topshiriq echimi (namuna)
1-қатор. Ахборот таҳдиди (1 та от)
2-қатор. Вайронкор ва бузғунчи(2 та сифат)
3-қатор. Ахборот тизимини издан чиқаради,
