Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu

Qrafika  
Şagird: 

 
qrafika fəaliyyətində zəruri alətlərdən istifadə bacarıqlarını nümayiş etdirir; 

 
texnoloji xəritələri oxuyur; 

 
sadə qrafik təsvir və çertyojlar çəkir; 
 
Ümumi orta təhsil səviyyəsində məzmun xətləri üzrə təlim nəticələri 
 
1. Emal texnologiyaları 
Şagird: 

 
emal texnologiyalarının özünəməxsus xarakterik cəhətlərini şərh edir; 

 
emal  prosesi  üçün  lazım  olan  materialları  seçərək  çeşidləyir  və  istifadə 
üçün hazırlayır; 

 
emal  prosesinə  hazırlıq  mərhələsində    nişanlama,  kəsmə,  biçmə,  tikmə, 
qida  məhsullarının  emalı,  birləşdirmə  və  quraşdırma  bacarıqları  nümayiş 
etdirir; 

 
emal texnologiyalarından istifadə edərək fərdi qaydada və qrup tərkibində 
müxtəlif məmulatlar hazırlayır, birgə fəaliyyət bacarıqları nümayiş etdirir; 

 
emal prosesində işin xarakterinə uyğun təhlükəsizlik və sanitariya-gigiyena 
qaydalarına əməl edir; 

 
şəraitə  və  təbii  imkanlara  uyğun  olaraq  əmək  bacarıqları  (becərmə, 
bəsləmə, tədarük, emal) nümayiş etdirir. 
 
 
2. Texnika elementləri 
Şagird: 

 
texnoloji  cihazları  və  alətləri  təsnif  edir,  texnoloji  maşınların  növlərini, 
quruluşunu və iş prinsiplərini şərh edir; 

 
məişətdə  istifadə  edilən  texnoloji  avadanlıqları  (maşınları,  cihazları, 
qurğuları, alətləri) işə hazırlayır və onlara texniki qulluq edir; 

 
 
12 
 

 
elektrik enerjisinin mahiyyətini, alınması, ölçülməsi və istifadəsi yollarını, 
elektrotexniki  avadanlıqların  (elektrotexniki,  radio-elektron  və  avtomatik 
cihazların, qurğuların) iş prinsiplərini izah edir; 

 
elektrotexniki  avadanlıqlardan  istifadə  edir  və  onlara  xidmət  bacarıqları 
nümayiş etdirir. 
 
3. Məişət mədəniyyəti 
Şagird: 

 
ictimai yerlərdə mədəni davranış və ünsiyyət qaydalarını şərh edir, dizayn 
bacarıqları nümayiş etdirir; 

 
təlim-tədris  və  yaşayış  yerinin,  interyerin  tərtibatı  ilə  bağlı  təqdimatlar 
edir; 

 
ailə və onun büdcəsinin idarə olunması haqqında fikirlərini şərh edir; 

 
sadə təmir-tikinti və dekorativ bəzək işlərini yerinə yetirir. 
 
4. Qrafika  
Şagird:  

 
məmulatın texniki spesifikasiyasını şərh edir; 

 
əşyanın  qrafik  təsvirini,  detalların  çertyojunu,  əşya  və  detalların  texnoloji 
xəritələrini çəkir və oxuyur; 

 
detalların birləşdirilməsi çertyojlarını və yığma çertyojlarını yerinə yetirir. 
 
1.4. Fəaliyyət xətləri 
 
“Texnologiya”  fənni  üzrə  məzmün  standartları  müəyyənləşdirilərkən 
aşağıdakı fəaliyyət xətləri nəzərə alınmışdır: 

 
Problem həlli. 

 
Təhliletmə və əsaslandırma. 

 
Mühakiməyürütmə. 

 
Əlaqələndirmə.  

 
Təqdimetmə. 
 
 
1.5. Məzmun standartları 
 
I   S İ N İ F 
 
I sinfin sonunda şagird: 

 
sadə  emal  texnologiyalarını  tanıyır,  emal  prosesinə  hazırlıq  görür, 
təhlükəsizlik  və  sanitariya-gigiyena  qaydalarına  əməl  etməklə  sadə 
məmulatlar hazırlayır, onları təqdim edir; 

 
texnoloji  maşınları  və  texnoloji  vasitələri  təsnif  edir,  onları  ayrılıqda  bir-
birindən fərqləndirir; 

 
 
13 
 

 
özünəxidmət, bitkilərə qulluq və mədəni davranış qaydalarını sadə formada 
izah edir; 

 
zəruri məişət texnikalarından istifadə bacarıqları nümayiş etdirir; 

 
sadə əşyaları qrafik təsvir edir. 
 
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt standartlar 
 
1. Emal texnologiyaları 
Şagird:  
1.1. Emal texnologiyalarını və vasitələrini tanıyıb anladığını nümayiş 
etdirir. 
1.1.1.  Müvafiq  emal  texnologiyalarını  (ölçmə,  kəsmə,  yapma,  birləşdirmə, 
qatlama, tikmə) sadalayır. 
1.1.2. Sadə emal texnologiyalarını fərqləndirir. 
1.1.3. Emal vasitələrini sadalayır. 
 
 
1.2. Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir. 
1.2.1. Hazırlanacaq məmulata görə iş yerini təşkil edir. 
1.2.2. Məmulatın  hazırlanması üçün uyğun emal vasitələri seçir. 
1.2.3. Məmulatın hazırlanması ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 
1.2.4. Hazırlanacaq məmulatın materialına uyğun emal texnologiyası seçir. 
 
1.3.Verilmiş materiallardan (kağız, karton, parça, plastilin) müxtəlif 
məmulatlar hazırlayır. 
1.3.1. Məmulatların detallarını hazırlayır. 
1.3.2. Detalları birləşdirməklə sadə məmulat (məmulatlar) hazırlayır. 
1.3.3. Məmulatların hazırlanmasında sadə tərtibat bacarıqları nümayiş etdirir. 
1.3.4. Məmulatların qrup tərəfindən hazırlanması prosesində birgə fəaliyyət və 
əməkdaşlıq bacarıqları nümayiş etdirir.  
1.3.5.  Məmulatın  hazırlanmasında  müvafiq  təhlükəsizlik  və  gigiyena 
qaydalarına əməl edir.  
1.3.6. Hazırladığı məmulatı təqdim edir. 
 
2. Texnika elementləri 
Şagird:  
2.1.Texnoloji  maşınlar  və  texnoloji  vasitələr  haqqında  təsəvvürə  malik 
olduğunu nümayiş etdirir. 
2.1.1.  Verilmiş  təsvirlərdə  texnoloji  maşınları  (nəqliyyat,  yük,  məişət)  və 
texnoloji vasitələri (əl alətləri, mexaniki alətlər) adlandırır.  
2.1.2. Texnoloji maşınları və vasitələri sadalayır.  
2.1.3. Məişət texnikalarını sadalayır. 
 
 
3. Məişət mədəniyyəti 

 
 
14 
 
Şagird:  
3.1. Məişətdə zəruri hesab edilən ilkin bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş 
etdirir. 
3.1.1. Özünəxidmət və sanitariya-gigiyena qaydaları haqqında fikirlərini sadə 
formada şərh edir. 
3.1.2. Otaq bitkilərinə qulluq qaydalarını şərh edir. 
3.1.3. Yemək masası arxasında davranış qaydaları ilə bağlı fikirlərini bildirir. 
3.1.4.  Müxtəlif  təyinatlı  (səhər,  nahar,  şam,  qonaq,  bayram)  yemək  süfrələri 
və onların atributlarını sadalayır. 
3.1.5. Səhər süfrəsini tərtib edir. 
 
4. Qrafika 
Şagird:  
4.1. 
 Əşyaları qrafik təsvir edir. 
4.1.1. Əşyaların ayrı-ayrı hissələrinin qrafik təsvirini çəkir. 
4.1.2. Çəkilmiş ayrı-ayrı hissələri birləşdirməklə əşyanın tam təsvirini çəkir.  
 
II  S İ N İ F 
 
II sinfin sonunda şagird: 
 

 
sadə emal texnologiyalarını və vasitələrini tanıdığını nümayiş etdirir; 

 
emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir; 

 
verilmiş  materiallardan  (kağız,  karton,  parça,  plastilin)  sadə  məmulatlar 
hazırlayır; 

 
texnoloji  maşınlar  və  texnoloji  vasitələr  haqqında  təsəvvürə  malik 
olduğunu nümayiş etdirir; 

 
məişətdə  zəruri  hesab  edilən  ilkin  bacarıqlara  yiyələndiyini  nümayiş 
etdirir; 

 
sadə əşyaları qrafik təsvir edir; 
 
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt standartlar 
1. Emal texnologiyaları 
Şagird:  
1.1. Emal texnologiyalarını və vasitələrini tanıdığını nümayiş etdirir. 
1.1.1. Emal texnologiyalarını nümayiş etdirilən təsvirlərdə tanıyır.  
1.1.2.  Müvafiq  emal  texnologiyalarını  (ölçmə,  kəsmə,  yapma,  birləşdirmə, 
qatlama, tikmə) təyinatına görə sadə formada izah edir. 
1.1.3. Emal vasitələrinin funksiyalarını şərh edir. 
 
1.2. Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir. 
1.2.1. Hazırlanacaq məmulata görə iş yerini təşkil edir. 
1.2.2. Məmulatın hazırlanması üçün uyğun emal vasitələri seçir. 
1.2.3. Məmulatın hazırlanması ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 

 
 
15 
 
1.2.4. Hazırlanacaq məmulatın materialına uyğun emal texnologiyası seçir. 
 
1.3.  Verilmiş  materiallardan  (kağız,  karton,  parça,  plastilin)    müxtəlif 
məmulatlar hazırlayır. 
1.3.1. Məmulatların detallarını hazırlayır. 
1.3.2. Detalları birləşdirməklə məmulat (məmulatlar) hazırlayır. 
1.3.3. Məmulatların hazırlanmasında sadə tərtibat bacarıqları nümayiş etdirir.  
1.3.4. Məmulatların qrup tərəfindən hazırlanması prosesində birgə fəaliyyət və 
əməkdaşlıq   bacarıqları nümayiş etdirir.  
1.3.5.  Məmulatın  hazırlanmasında  müvafiq  təhlükəsizlik  və  gigiyena 
qaydalarına əməl edir.  
1.3.6. Hazırladığı məmulatı təqdim edir.  
 
2. Texnika elementləri 
Şagird:  
2.1.  Texnoloji  maşınlar  və  texnoloji  vasitələr  haqqında  təsəvvürə  malik 
olduğunu nümayiş etdirir. 
2.1.1. Texnoloji maşınları (nəqliyyat, yük, məişət) bir-birindən fərqləndirir. 
2.1.2.  Texnoloji  vasitələri  (əl  alətləri,  mexaniki  alətər)  bir-birindən 
fərqləndirir. 
2.1.3. Məişət texnikalarını bir-birindən fərqləndirir. 
 
3. Məişət mədəniyyəti 
Şagird:  
3.1.   Məişətdə zəruri hesab edilən ilkin bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş 
etdirir. 
3.1.1. Özünəxidmət və sanitariya-gigiyena qaydalarını izah edir. 
3.1.2. Bitkilərə qulluq qaydalarını şərh edir. 
3.1.3. Yemək masası arxasında davranış qaydalarını izah edir. 
3.1.4. Yemək süfrəsinin növlərinə uyğun olaraq qabları, alət və ləvazimatları 
seçir. 
3.1.5. Nahar süfrəsini tərtib edir. 
 
4. Qrafika 
Şagird:  
4.1. Əşyaları qrafik təsvir edir. 
4.1.1. Verilmiş ölçülərə əsasən nişanlama işləri aparır.  
4.1.2. Hazırlanacaq məmulatın təsvirini çəkir. 
 
III   S İ N İ F 
 
III sinfin sonunda şagird:  
 

 
emal texnologiyalarının mahiyyətini anladığını nümayiş etdirir; 

 
 
16 
 

 
emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir; 

 
verilmiş  materiallardan  (kağız,  karton,  parça,  plastilin)  müxtəlif 
məmulatlar hazırlayır; 

 
texnoloji maşınlar və texnoloji vasitələr haqqında biliklərə malik olduğunu 
nümayiş etdirir; 

 
məişətdə  zəruri  hesab  edilən  ilkin  bacarıqlara  yiyələndiyini  nümayiş 
etdirir; 

 
müxtəlif əşyaları qrafik təsvir edir.  
 
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt standartlar 
 
1.Emal texnologiyaları 
Şagird:  
1.1.  Emal  texnologiyalarını  və  vasitələrini  tanıyıb  anladığını  nümayiş 
etdirir. 
1.1.1. Müxtəlif emal texnologiyalarına aid iş proseslərini mərhələlər üzrə  izah 
edir. 
1.1.2.  Mərhələlər  üzrə  iş  prosesində  zəruri  emal  vasitələrinin  əhəmiyyətini 
izah edir.  
1.1.3.  Emal  vasitələrinin  funksiyalarını  şərh  edir  və  təyinatını 
müəyyənləşdirir. 
 
 1.2. Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir. 
1.2.1. Hazırlanacaq məmulata görə iş yerini təşkil edir. 
1.2.2. Məmulatın hazırlanması üçün uyğun emal vasitələri seçir. 
1.2.3. Məmulatın hazırlanması ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 
1.2.4. Hazırlanacaq məmulatın materialına uyğun emal texnologiyası seçir. 
 
1.3.  Verilmiş  materiallardan  (kağız,  karton,  parça,  plastilin)  müxtəlif  
məmulatlar hazırlayır. 
1.3.1. Məmulatların detallarını hazırlayır. 
1.3.2. Detalları birləşdirməklə müxtəlif məmulat (məmulatlar) hazırlayır. 
1.3.3. Məmulatların hazırlanmasında sadə tərtibat bacarıqları nümayiş etdirir.  
1.3.4. Məmulatların qrup tərəfindən hazırlanması prosesində birgə fəaliyyət və 
əməkdaşlıq   bacarıqları nümayiş etdirir.  
1.3.5.  Məmulatın  hazırlanmasında  müvafiq  təhlükəsizlik  və  gigiyena 
qaydalarına əməl edir. 
1.3.6. Hazırladığı məmulatı (məmulatları) təqdim edir. 
 
2. Texnika elementləri 
Şagird:  
2.1.  Texnoloji  maşınlar  və  texnoloji  vasitələr  haqqında  biliklərə  malik 
olduğunu nümayiş etdirir. 

 
 
17 
 
2.1.1.  Texnoloji  maşınları  (nəqliyyat,  yük,  nəqledici,  elektron,  məişət)  bir-
birindən fərqləndirir. 
2.1.2.  Texnoloji  vasitələri  (əl  alətləri,  mexaniki  alətər,  elektrik  alətləri)  bir-
birindən fərqləndirir. 
2.1.3.   Məişət texnikalarından istifadə qaydalarını izah edir. 
 
3. Məişət mədəniyyəti 
Şagird:  
3.1. Məişətdə zəruri hesab edilən ilkin bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş 
etdirir. 
3.1.1.  Özünəxidmət  və  sanitariya-gigiyena  tələblərinin  insan  həyatında 
əhəmiyyətini izah edir.  
3.1.2. Bitkilərin insan sağlamlığının mühafizəsində rolunu şərh edir. 
3.1.3. Yemək masası ətrafında davranış bacarıqlarını nümayiş etdirir. 
3.1.4. Yemək süfrəsinin növlərinə uyğun olaraq qabları, alət və ləvazimatları 
seçir və düzgün yerləşdirir. 
3.1.5. Şam süfrəsini tərtib edir. 
 
4. Qrafika 
Şagird:  
4.1. Əşyaları qrafik təsvir edir. 
4.1.1. Müstəvi və həcmli fiqurların hissələrinin ölçülərə əsasən təsvirini çəkir. 
4.1.2. Hissələri birləşdirməklə əşyanın tam şəklini çəkir. 
 
 
IV S İ N İ F 
 
IV sinfin sonunda şagird: 

 
emal texnologiyalarının mahiyyətini anladığını nümayiş etdirir; 

 
emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir; 

 
verilmiş  materiallardan  (kağız,  karton,  parça,  plastilin,  oduncaq,  ərzaqlar) 
müxtəlif məmulatlar hazırlayır; 

 
texnoloji maşınlar və texnoloji vasitələr haqqında biliklərə malik olduğunu 
nümayiş etdirir; 

 
məişətdə  zəruri  hesab  edilən  ilkin  bacarıqlara  yiyələndiyini  nümayiş 
etdirir; 

 
müxtəlif əşyaları qrafik təsvir edir; 
 
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt standartlar 
 
1.Emal texnologiyaları 
Şagird:  
1.1.  Emal  texnologiyalarını  və  vasitələrini  tanıyıb  anladığını  nümayiş 
etdirir. 

 
 
18 
 
1.1.1.   Müxtəlif emal texnologiyaları və vasitələri ilə bağlı kiçik təqdimatlar 
edir.  
1.1.2.  Tanıdığı  emal  texnologiyalarının  tətbiq  edildiyi  istehsal  sahələri 
(zavod, fabrik, kombinat) haqqında məlumata malik olduğunu nümayiş etdirir. 
1.1.3.  Emal  vasitələrinin  funksiyalarını  şərh  edir,  təyinatını  müəyyənləşdirir 
və təqdimatlar edir. 
 
 
1.2.  Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir. 
1.2.1. Hazırlanacaq məmulata görə iş yerini təşkil edir. 
1.2.2. Məmulatın hazırlanması üçün uyğun emal vasitələri seçir. 
1.2.3. Məmulatın hazırlanması ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 
1.2.4. Hazırlanacaq məmulatın materialına uyğun emal texnologiyası seçir. 
 
1.3.  
Verilmiş materiallardan (kağız, karton, parça, plastilin, oduncaq, 
ərzaqlar) müxtəlif  məmulatlar hazırlayır. 
1.3.1.  Məmulatların detallarını hazırlayır. 
1.3.2.  Detalları birləşdirməklə müxtəlif məmulat (məmulatlar) hazırlayır. 
1.3.3.   Məmulatların  hazırlanmasında  sadə  tərtibat  bacarıqları  nümayiş 
etdirir.  
1.3.4.   Məmulatların  qrup  tərəfindən  hazırlanması  prosesində  birgə  fəaliyyət 
və əməkdaşlıq bacarıqları nümayiş etdirir.  
1.3.5.  Məmulatın  hazırlanmasında  müvafiq  təhlükəsizlik  və  gigiyena 
qaydalarına əməl edir.  
1.3.6.   Hazırladığı məmulatı (məmulatları) təqdim edir.  
 
 
2. Texnika elementləri 
Şagird:  
2.1.  
Texnoloji maşınlar və texnoloji vasitələr haqqında biliklərə malik 
olduğunu nümayiş etdirir. 
2.1.1.  Texnoloji  maşınların  təsnifatını  aparır  və  onlar  haqqında  kiçik 
təqdimatlar edir. 
2.1.2  Texnoloji  vasitələrin  təsnifatını  aparır  və  onlar    haqqında  kiçik  
təqdimatlar edir. 
2.1.3. Məişət texnikalarından istifadə bacarıqları nümayiş etdirir. 
 
3. Məişət mədəniyyəti 
Şagird:  
3.1. Məişətdə zəruri hesab edilən ilkin bacarıqlara yiyələndiyini nümayiş 
etdirir. 
3.1.1. Özünəxidmət qaydalarına riayət olunması barədə kiçik təqdimatlar edir.  
3.1.2.  Bitkilərin  ətraf  aləmdə  rolu  və  əhəmiyyəti  haqqında  kiçik  təqdimatlar 
edir. 

 
 
19 
 
3.1.3. Yemək masası ətrafında qrup tərkibində davranış bacarıqlarını nümayiş 
etdirir. 
3.1.4. Müxtəlif variantlı yemək süfrələri tərtib edir.  
3.1.5. Qonaq və bayram süfrələrini tərtib edir. 
 
4. Qrafika 
Şagird:  
4.1.  Əşyaları qrafik təsvir edir. 
4.1.1.  Hazırlanacaq məmulatın texniki rəsmlərini və eskizlərini oxuyur. 
4.1.2. Müstəvi və həcmli fiqurların hissələrinin təsvirini çəkərkən sadə dizayn 
bacarıqları  nümayiş etdirir.  
 
 
V sinif 
V sinfin sonunda şagird:  

 
əl alətləri və ondan istifadə etməklə emal texnologiyalarını izah edir; 

 
əl alətləri  və ondan  istifadə etməklə  hazırlanacaq  məmulata  görə  iş  yerini 
təşkil  edir,  iş  ardıcıllığını  müəyyənləşdirir,  emal  texnologiyaları  seçir  və 
məmulat hazırlayır; 

 
tərəvəz  bitkilərinin  yetişdirilməsi  texnologiyasına  aid  bilik  və  bacarıqlar 
nümayiş etdirir
1
; 

 
elektrik enerjisinin maihiyyətini və onun alınması yollarını izah edir; 

 
sadə elektrik dövrəsi qurur; 

 
ailədə  mədəni  davranış  və  ünsiyyət  qaydalarını,  ailə  büdcəsinin 
formalaşmasını şərh edir; 

 
yaşayış yerlərində sadə təmir işlərini yerinə yetirir; 

 
düzbucaqlı  detalları  olan  məmulatların  spesifikasiyasını  şərh  edir,  qrafik 
təsvirini, çertyojunu, texnoloji xəritəsini çəkir və oxuyur. 
 
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt standartlar 
 
1. Emal texnologiyaları 
Şagird: 
1.1  Emal texnologiyalarının  özünəməxsus  cəhətlərini anladığını  nümayiş 
etdirir. 
1.1.1. Əl alətlərindən istifadə etməklə emal texnologiyalarını izah edir. 
 
1.2. Emal prosesinə hazırlıq işlərini yerinə yetirir. 
1.2.1.  Əl  alətlərindən  istifadə  etməklə  hazırlanacaq  məmulata  görə  iş  yerini 
təşkil edir. 
1.2.2.  Əl  alətlərindən  istifadə  etməklə  məmulatın  hazırlanması  üçün  iş 
ardıcıllığını müəyyənləşdirir. 
                                                
1
 Kənd  məktəbləri  üçün  nəzərdə  tutulur. 

 
 
20 
 
1.2.3.  Əl  alətlərindən  istifadə  etməklə  məmulatın  hazırlanması  üçün  uyğun 
emal texnologiyası seçir. 
 
1.3. Verilmiş materiallardan (oduncaq, metal, plastik kütlə, parça, ərzaq) 
müxtəlif məmulatlar hazırlayır. 
1.3.1. Verilmiş materiallardan bir sadə detaldan ibarət məmulat hazırlayır. 
1.3.2.  Bir  sadə  detaldan  ibarət  məmulat  hazırlayarkən  tərtibat  bacarıqları 
nümayiş etdirir. 
1.3.3.  Qrup  tərkibində  müxtəlif  məmulatlar  hazırlayarkən  birgə  fəaliyyət 
bacarıqları nümayiş etdirir. 
1.3.4.  Məmulatların  hazırlanması  prosesində  işin  xarakterinə  uyğun 
təhlükəsizlik və sanitariya-gigiyena qaydalarına əməl edir. 
 
1.4.  Şəraitə  və  təbii  imkanlara  uyğun  əmək  bacarıqları  (becərmə, 
bəsləmə, tədarük, emal) nümayiş etdirir
*
. 
1.4.1.  Tərəvəz  bitkilərinin  yetişdirilməsi  texnologiyasına  aid  bilik  və 
bacarıqlar nümayiş etdirir. 
 
2. Texnika elementləri 
Şagird: 
2.1.  Texnoloji  maşın,  cihaz  və  vasitələr  haqqında  biliklərə  malik 
olduğunu nümayiş etdirir. 
2.1.1. Əl alətlərini təsnif edir və növlərini sadalayır. 
2.1.2. Elektrik enerjisinin mahiyyətini, alınması yollarını izah edir. 
 
2.2.  Texnoloji  maşın,  cihaz  və  vasitələrdən  istifadə  bacarıqları  nümayiş 
etdirir. 
2.2.1. Əl alətlərindən istifadə edir. 
2.2.2. Sadə elektrik mənbəyindən istifadə edərək elektrik dövrəsi qurur. 
 
3. Məişət mədəniyyəti 
Şagird: 
3.1.  Məişətdə  zəruri  hesab  edilən  bilik  və  bacarıqlara  yiyələndiyini 
nümayiş etdirir. 
3.1.1. Ailədə mədəni davranış və ünsiyyət qaydalarını şərh edir. 
3.1.2. Yaşayış yerində sadə təmir işlərini yerinə yetirir. 
 
3.2. Ailə və onun büdcəsinin idarə olunması haqqında bilik və bacarıqlar 
nümayiş etdirir. 
3.2.1. Ailə büdcəsi və onun formalaşmasını şərh edir. 
 
4. Qrafika 
Şagird: 
                                                
*
 Kənd məktəbləri üçün nəzərdə tutulur 

 
 
21 
 
4.1. Məmulatların texniki spesifikasiyasını şərh edir.  
4.1.1. Müxtəlif formalı detalları olan məmulatların spesifikasiyasını şərh edir. 
 
4.2.  Məmulat  və  onun  detallarının  texniki  sənədləşdirilməsi  bacarıqları 
nümayiş etdirir. 
4.2.1.  Düzbucaqlı  detalları  olan  məmulatların  qrafik  təsvirini,  çertyojlarını, 
texnoloji xəritəsini çəkir və oxuyur. 
 
VI sinif 
 
VI sinfin sonunda şagird: 

 
mexanikləşdirilmiş  əl  alətlərindən  istifadə  etməklə  emal  texnologiyalarını 
izah edir; 

 
mexanikləşdirilmiş  əl  alətlərindən  istifadə  etməklə  hazırlanacaq  məmulata 
görə iş yerini təşkil edir, iş ardıcıllığını müəyyənləşdirir, uyğun texnologiya 
seçir və məmulat hazırlayır; 

 
meyvələrin  yetişdirilməsi  və  tədarükü  üzrə  bilik  və  bacarıqlar  nümayiş 
etdirir;

 

 
elektrik enerjisinin ötürülməsi və istifadəsi yollarını izah edir; 

 
cərəyan mənbəyindən istifadə etməklə elektrik dövrəsi qurur; 

 
məktəbdə  mədəni  davranış  və  ünsiyyət  qaydalarını  şərh  edir,  sadə  təmir 
işlərini yerinə yetirir; 

 
ailə büdcəsinin müəyyənləşdirilməsi haqqında fikirlərini şərh edir; 

 
müxtəlif  formalı  detalları  olan  məmulatların  spesifikasiyasını  şərh  edir, 
qrafik təsvirini, çertyojlarını, texnoloji xəritələrini çəkir və oxuyur.