Məlumat mübadiləsi və müzakirəsi. Hər qrup öz işini təqdim edir. Digər qruplar isə təqdim olunan işlərin müzakirəsində iştirak edirlər. Fikirlər dinlənilir. Səhvlər islah olunur.
Nəticələrin çıxarılması. Müzakirədən sonra ümumi nəticəyə gəlinir. Əksmənalı sözlərin elmi adı açıqlanır və bu sözlərin xüsusiyyətləri bir daha izah edilir.
Əksmənalı sözlərin nitqimizin zənginləşməsində, fikrimizin daha aydın və anlaşıqlı verilməsində, bədii yaradıcılıqda böyük əhəmiyyət kəsb etdiyi şagirdlərin diqqətinə çatdırılır.
Yaradıcı tətbiqetmə. Verilmiş sözlərə yaxınmənalı sözlər tapmaqla krossvordu həll edin. 1) yavaş, 2) təzə, 3) uca, 4) yaşlı, 5) məşhur, 6) dünya ,7) vaxt
2
Qiymətləndirmə. Qiymətləndirmə testlər vasitəsi ilə aparılır:
1.Cərgələrin birində antonim yoxdur.
A)enli-dar
B)oturmaq-durmaq
C)müharibə-sülh
D)agır-yüngül
E)cakit-susqın
3. Verilənlərdən birində antonim yoxdur.
A)körpə-balaca
B)aşağı-yuxarı
C)gecə-gündüz
D)yaz-qış
E) hündür-alçaq
4. Antonim olan cərgəni göstərin.
A)xalı-xalça
B)həzin-sakit
C)varlı-zəngin
D) alış-veriş
E)gün-günorta və s.
Lüğət ehtiyatının zənginləşdirilməsi ümumpedaqoji problemdir. Lüğət işi oxu dərslərində, həmçinin digər dərslərdə də diqqət mərkəzində durmalıdır. Şagirdlərin lüğət ehtiyatının zənginləşdirilməsi işi vahid sistem üzrə, planlı və ardıcıl şəkildə həyata keçirilməlidir.
Ədəbiyyat
Azərbaycan dilinin qrammatikası, 2 hissəli, II his. Bakı: Elm, 1959, 402 s.
Azərbaycan dilindən didaktik materiallar(VI sinif). Bakı: Maarif, 1981, 247 s.
Bağırov Q. Müasir Azərbaycan ədəbi dilinə dair. 4 hissəli, III hissə. Bakı: Maarif, 1996, 300 s.
Cəfərov S.Ə. Müasir Azərbaycan dili (leksika), 4 hissəli, II hissə, Bakı: Maarif, 1982, 214 s.
Cəfərov S.Ə. Zərf və müvəqqəti zərfləşən (adverbiallaşan) sözlərin tədrisinə dair//Azərbaycan Pedaqoji İnstitutunun Elmi Əsərləri, 1976, №5, s.68-75
Cəfərova N. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası. I hissə. Bakı: ADPU, 2020, 404 s.
Cəfərova N. İbtidai siniflərdə Azərbaycan dilinin tədrisi metodikası. II hissə. Bakı: ADPU, 2019, 430 s.
Əhmədov B.B. Leksika məsələləri. Bakı: Maarif, 1990, 140 s.
Əliyev K. Köməkçi nitq hissəsinin üslubi xüsusiyyətləri. Metodik göstəriş. Bakı: Azərbaycan Dövlət Universiteti, 1981, 58 s.
Fərəcov Ə.D. Qrammatik məfhum və onun mənimsənilməsinin bəzi məsələləri. Bakı: Maarif, 1970, 134 s.
Həsənov N.Ə. Müasir Azərbaycan dilinin leksikası. Bakı: Maarif, 1987, 308 s.
Hüseynov H. Əvəzliklərin təlimində orfoqrafiyanın morfologiya ilə qarşılıqlı əlaqəsinə dair // Azəri dili və ədəbiyyat tədrisi. IV buraxılış, 1964, s. 84-89
Hüseynova A.D. Azərbaycan ədəbi dilində söz yaradıcılığı (1980-1990): Filol. elm. nam. ...dis. Bakı, 2000, 130 s.
İsmayılov R., Orucova G., 1 Xəlilov Z., Cəfərova D. Azərbaycan dili (2-ci sinif üçün dərslik). Bakı: Altun Kitab, 2009, 208 s.
İsmayılov R., Orucova G., 5 Cəfərova D., Xəlilov Z. Azərbaycan dili (3- cü sinif üçün dərslik). Bakı: Altun Kitab, 2012, 207 s.
İsmayılov R., Abdullayeva S., Cəfərova D., Qasımova X. Azərbaycan dili. (4-cü sinif üçün dərslk). Bakı: Altun Kitab, 2011, 224 s.
Kərimov Y.Ş. Ana dilinin tədrisi metodikası. Bakı: Nasir, 2003, 520 s.
Rəhimov A.N. Ana dilinin tədrisi metodikası (ibtidai siniflərdə). Bakı, Nurlan, 2003, 408 s.
Təhsil haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu. Bakı: Azərbaycan qəz., 2009, 5 sentyabr
Uşinski K.D. Seçilmiş pedaqoji əsərləri. Bakı: Azərnəşr, 1953, 311 s.
Rus dilində
Виноградов В.В. Лексические вопросы перевода художественной прозы. Москва : Изд-во МГУ, 1978. - 174 с
Махмудова О.О. Некоторые формы работы по закрепления изученной лексики и синтактических конструкций в начальных классах азербайджанской школы // Начальная школа, 1979, No3, с.3-26
Шведова Н.Ю. Об активных потенсиях заключенных в слове. Слово в грамматике и словаре (Сборник статей). М.: Наука, 1984, 223 с.
İnternet resursları
http://anl.az/down/meqale/palitra/2014/iyul/382472.htt
http://seadetazerb.com/?p=720
http://www.tehsilproblemleri.com/?p=98məmməd həsənov
Dostları ilə paylaş: |