Make the children play

UNİCEF Perspektivində üstünlüklər

«3. Əlil uşaqların xüsusi ehtiyaclarını qəbul edərək ,yardım (…) əlil uşağın təhsilə ,treyninqə,tibbi qulluq xidmətlərinə,reabilitasiya xidmətlərinə, uşağın mədəni və mənəvi inkişafı daxil olmaqla tam mümkün sosial inteqrasiya və fərdi inkişafı yolunda məşğulluq və əyləncə imkanlarına effektiv şəkildə malik olmasını təmin etmək üçün həyata keçirilməlidir.»

UHK, Maddə 23

Əlil uşaqların sosial reinteqrqsiyasının tərkib hissəsi kimi məktəb həyatında iştirak təşəbbüsünə yardım UNİCEF tərəfindən dəstəklənən deinstitutalizasiya proqramının önəmli komponentidir⁵⁷.Birici mərhələdə xüsusi diqqət yetirilməlidir:

• 
  Qərarların verilməsinə təsir edən xəstəlik\əlillik siyahısının yenidən nəzərdən keöirilməsindən başlayaraq, ev təhsilində islahatlar və bütün uşaqlara təhsildən bərabər istifadə etmək imkanlarının təmin edilməsi cəhdlərinin gücləndirilməsi;
  
• 
  Əlil uşaqların stiqmatizasiyasının azaldılması: yalnız fərqli davranışlrdan başlayaraq müxtəlif yerli idarələrə doğru xüsusi ehtiyacı olan şəxslərin tam inteqrasiyasına hazır olunmalıdır.
  
• 
  Əlil uşaqların düzgün qeydiyyatının dəyərinin artmasını və onların xidmətlərindən istifadə imkanlarının ortaya çıxarılması üçün toplanan məlumatların yenidən yoxlanması; məlumatların uygun yoxlanılmasının təhlili yeni müdaxilələrin planlaşdırılması və cərəyanların anlaşılması üçün çox əhəmiyyətlidir.Bu halda Milli Statistika Komitəsinin cəlb olunması strateji əhəmiyyət daşayır.
  

2.3. Uşaqlara qarşı zorakılıq