Sual məktəbəqədər təhsildə təhsilləndirici mühit anlayışı

Təbiət guşəsinin aşağıdakı kimi əhəmiyyətləri vardır:
• İdrakın inkişafı - təbiət haqqında uşaqların bilikləri genişlənir, onun dərketməsinə maraq və yenisini öyrənməyə həvəs yaranır, zəka, məntiqi təfəkkür, diqqət və müşahidə inkişaf edir;
• Ekoloji-estetik məna - təbiətə sevgi və estetik zövq formalaşır, yaradıcı təxəyyül inkişaf edir;
• Tərbiyəvi əhəmiyyət - təbiətə mənəvi münasibət(qayğıkeş münasibət, canlılara qayğı, əməyə hörmət, vətənpərvərlik hissi, təbiətə məhəbbət) və müsbət emosional keyfiyyət formalaşır;
• Praktiki əhəmiyyəti - təbiət guşəsinin sakinləri üçün qulluq üzrə əmək vərdişləri, əməksevərlik və tapşırılan işə görə məsuliyyət və təşəbbüskarlıq kimi keyfiyyətlərin əldə edilməsi;
• Sağlamlığın əhəmiyyəti - bitkilər otağın mikroiqlimini bərpa edir, havanı nəmləndirir, oksigen ilə təmizləyir və zənginləşdirir, müalicəvi bitkilər isə müalicəvi məqsədlər üçün istifadə olunur.
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin hər bir qrupunun öz təbiət guşəsi var. Obyektlərin seçilməsi və təbiət guşəsinə yerləşdirilməsi yaşa uyğun olaraq həyata keçirilir. Uşaq bağçasında təbiətin bütün sakinləri daimi və müvəqqəti olaraq bölünə bilər.
Orta qrupda – böyük çiçəkli bitkilər yerləşdirilir. Tərbiyəçi-müəllim uşaqları otaq bitkiləri ilə tanış edir və onlara qayğı göstərmək üçün qaydaları başa salır. Uşaqlar 2-3 bitkinin adını bilməlidirlər.
Böyük qrupda - guşə müxtəlif forma və yarpaqların böyüklüyünə malik bitkilərlə doldurulur. Təbiət guşəsinə 5-6 bitki növü yerləşdirilir. Uşaqlar 4-5 bitkinin adını bilməlidirlər. Tərbiyəçi-müəllim öz növbəsində bitkilərin necə suvarılacağını uşaqlara göstərir.
Məktəbəhazırlıq qrupunda - bitkilərin böyüməsi və inkişafının müşahidəsi işin əsas məzmunu olur.
Uşaqlar bitkinin böyüməsi üçün lazım olan şərtləri (işıq, nəm, istilik və torpaq qidası) öyrənir. Məktəbəhazırlıq qrupunun təbiət guşəsi 6-7 növ bitki ilə təchiz edilməlidir.
Hava təqvimi
Məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin hər bir qrupunda hava təqviminə sahib olmaq tövsiyə olunur. Təqvimdə hava qeyd edilərkən uşaqlar təbiətdə müşahidələr zamanı əldə edilən bilikləri möhkəmləndirirlər.
Təbiət guşəsində əlavə olaraq aşağıdakılar olmalıdır:
• Təbii tərəvəz, meyvə və ya onların mulyajı;
• Heyvan, quş, həşərat və digər canlıların şəkil dəstləri və təsvir olunduğu illüstrasiyalarla kitabçalar;
• İlin fəsillərini əks etdirən albomlar;
• Təbiət haqqında uşaq rəsmləri və təbii materialdan hazırlanmış əl işləri;
• Əmək alətləri.
Böyük qrup uşaqlarının iştirakı ilə təbiət guşəsində növbətçilik təşkil olunur.
Tərbiyəçi-müəllimlərin müxtəlif qayğı üsullarını tələb edən bitkiləri seçmək, yerləşdirmək və əmək fəaliyyəti üçün lazımi avadanlıqları təbiətin bir küncündə hazırlamaq lazımdır: Önlüklər, suvarma alətləri, təcrübə üçün çubuqlar və pulverizatorlar.
Təbii guşədə təbii materialdan uşaq əl işləri yerinə yetirilməli, təbiət eksponatları və ikebanlar rəflərdə harmonik şəkildə yerləşdirilməlidir.