Babayeva d. R

1. Bolalarni maktab ta ’limiga tayyorlashda aqliy tarbiyaning
roli nimadan iborat?
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta ’lim-tarbiya berishning
asosiy maqsad va vazifalari haqbda nimalarni bilasiz?
3. Qanday mashg ‘ulotlar aqliy tarbiyada samarali hisoblanadi?
4. Bolalarni rang, shakl, kattalik tushunchalarini anglashga
qanday о ‘rgatiladi?
5. Turli mashg‘ulot, о ‘yin, tabiat burchagi va maydonchadagi
mehnat hamda sayming bolalar tarbiyasidagi ahamiyati ni-
malardan iborat?
Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar

---

4-§. Suhbat turlari va uning mazmuni
Reja:
1. Suhbat turlari.
2. Suhbatga tarbiyachining tayyorlanishi va о ‘tkazishi.
3. Suhbatga asosiy о ‘rgatish usuli orqali savollar berish.
Tayanch tushunchalar: axloqiy mavzu, dialogik metod, axloqiy
tasawur, didaktik maqsad, old ко ‘makchi, chet та ’no, sintaktik qa-
tor, kirish suhbati.
1. 
Suhbat turlari. Suhbat
- ta’limning dialogik metodi bo‘lib, 
savol-javob o‘tkazish, o‘z nuqtayi nazarini ifodalashni talab etadi. 
Suhbat bolalar narsa-hodisalar, voqealar to‘g‘risida ayrim bilim va 
tajribalarga ega bo‘lgan holatda o‘tkaziladi. Suhbat jarayonida bo- 
lalaming mavjud bilimlari aniqlashadi, boyiydi, tizimlashtiriladi. 
Suhbatda ishtirok etish bolalar uchun foydali qator ko‘nikma va ma- 
lakalami paydo ciladi: bir-birini tinglash, aytilganlarini to‘ldirish, 
ulami takrorlanuslik, bildirilgan fikrlami samimiy baholash va 
boshqalar. Suhbat fikming aniq yo‘nalganligini, diqqatni va o‘z 
xulq-atvorini boshqara olishni talab etadi. U mantiqiy fikr yuritish, 
aniq fikr bildirish, xulosa qilishga o‘rgatadi. Suhbat orqali tarbiya­
chi bolalarda his-tuyg‘ulami tarbiyalaydi, fikr yuritilayotgan voqea- 
hodisaga munosabatni tarkib toptiradi.