Babayeva d. R

1
-masala yuzasidan berilgan tavsiyalar asosida kengash qu-
yidagicha qaror chiqaradi:
1. Ota-onalami bolalarining silliqlik bilan maktab ta’limiga mos- 
lashuvini ta’minlash uchun ular bilan hamkorlik ishlarini muntazam 
olib borilsin. Muddat doimiy. Mas’ul. Tarbiyachilar.
2. Bolalarni maktabga tayyorlash borasida ota-onalar bilimlarini 
muntazam oshirib borilsin. Mas’u l .....Muddat.......
3. Bolalarni maktabga tayyorlash borasida ota-onalarga adabiyot- 
lar tavsiya qilinsin. Mas’ul...... Muddat.........
2-qism. Munozara
Biz ushbu pedagogik kengash asosida o‘zaro fikr almashinuvga, 
tajriba almashinuvga, his-tuyg‘ularimizni ifodalashga harakat qilamiz.
326

---

Hurmatli ota-onalar!
Hozir biz Sizning bolangiz maktabga chiqish arafasida hissiy 
tuyg‘ularingiz qay darajada ekanligini aniqlashga harakat qilamiz. 
Har bir stolda rangli kartochkalar qo‘yilgan. Sizning bolangizni mak- 
tab bo‘sag‘asiga qadam qo‘yishi munosabati bilan bog‘liq hayajo- 
ningiz darajasini ko‘rsatadigan rangni tanlang.
-
qora - kuchli;
-
ko‘k - me’yorida;
-
yashil - sezmayapman.
Maktabga baradigan va maktabga qatnayotgan bolalar ota-onala- 
rining hayajoni taqqoslanadi.
Qora rang ko‘targan bolaning ota-onasidan «Sizningcha, bu his- 
hayajon kimga yoki nimaga bog‘liq deb o‘ylaysiz?» deb so‘raladi.
Suhbatimiz aniq va ravshan bo'lishligi uchun har birimiz bu sabab 
kimga yoki nimaga bog‘liq ekanligini aniqlab olishimiz kerak.
Xulosa:
Tarbiyachining ota-onalarga beradigan tavsiya va maslahatlari 
ishoncrli bo‘lishi uchun ota-onalar yoki oilaning boshqa a’zolari 
maktabgacha ta’lim muassasasiga taklif qilinadi. Bunda ota-onalar 
bolaning navbatchilik vazifasini qanday bajarayotganini yoki sayr- 
ga chiqishdan aw al u qanday kiyinayotganini ko‘radilar va bolalar- 
ning uquv va imkoniyatlariga ishonch hosil qiladilar.