413
170. «Nutqni muntazam o‘rgatish, nutq va tilni metodik rivoj-
lantirish bolalar bog‘chasidagi butun tarbiya isblarining
asosini tashkil qi!mog‘i lozim» - bu kimning pedagogik
qarashi?
a. Ye.A.Flerina.
b. Ye.I.Tixeyeva.
c. O.I.Solovyev.
d. A.N.Govzdev.
Tesrlar kaliti
1. a
21.d
41.a
61.b
81.a
lOl.a
121 .d 141.b 161.a 181.b
2. a
22.b
42.d
62.b
82.d
102.C 122.b 142.a 162.C 182.b
3.c
23.b
43.b
63.a
83.c
103.b 123 .a 143.C 163.с
183.a
4.d
24.a
44.b
64.c
84.C
104.b
124.c
144.C 164.c
184.a
5.c
25.d
45.c
65.с
85.d
105.d 125.a 145.d 165.d 185.b
6.d
26.d
46.b
66.b
86.b
106.d 126.b 146.b
166.C 186 c
7.b
27.a
47.d
67.d
87.b
107.b 127.b 147.C 167.a
187Л
8.b
28.d
48.с
68.с
88.a
108.a
128.C 148.C 168.a 188.1
9.c
29.b
49.a
69.с
89.c
109.b 129.d 149.b 169.b
189.0
lO.c
ЗО.Ь
50.d
70.c
90.c
llO.b
130.d 150.d 170.d 190.'
ll.d
31.b
51.a
71.a
91.с
11 l.c
131.C 15 l.c
171.С 191.1
12.d
32.c
52.d
72.a
92.d
112.d 132.b 152.b 172.С 192 >
13.c
ЗЗ.а
53.с
73.b
93.d
113.d 133.d 153.b
173.С 193,1
14.b
34.b
54.b
74.c
94.b
114.c
134.b 154.d
174.a 194.1
15.b
35.a
55.d
75.d
95.с
115.a
135.C 155.C 175.a 195Л
16.d
36.c
56.a
76.b
96.d
116.b
136.a
156.C 176 .a 196.a
17.d
37.d
57.b
11.с
97.b
117,d 137.C
157.C 177.d 197.d
18.a
38.d
58.d
78.a
98.c
118.b
138.a 158.b 178.b 198.d
19.c
39.b
59.a
79.b
99.d
119.a
139.C 159.C 179.C
199.a
20.b
40.d
60.a
80.d
lOO.d
120.c
140.b 160.b 180.C 200.b
415
IZOHLI LUG‘AT
(glossariy)
Maktabgacha ta’lim
- bolaning sog‘lom, har tomonlama ka-
mol topib shakllanishini ta’minlovchi, unda o‘qishga intilish hissini
uyg‘otuvchi, uni muntazam ta’lim olishga tayyorlovchi hamda bola
olti-yetti yoshga yetguncha davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim
muassasalari va oilalarda amalga oshiriluvchi ta’lim bosqichi.
Maktabgacha ta’lim pedagogikasi
- maktabgacha ta’lim yoshi-
dagi bolalarni tarbiyalash, ulami intellektual, ma’naviy-axloqiy va
jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini o‘rganadi.
Didaktik tizim
- (yunoncha «systema» - yaxlit, qismlarda tashkil
topgan, birlashtirish) - ma’lum mezonlari asosida ta’lim jarayoning
yaxlit holatini belgilash, ajratib ko‘rsatish.
Didaktik о‘yin
- o‘rganilayotgan obyekt, hodisa va jarayonlami
modellashtirish a:;osida bolaning bilishga boigan qiziqishi va faollik
darajasini rag‘bat’antiruvchi o‘quv faoliyati turi.
Jamoa
- (louncha «kollektivus» so‘zining tarjimasi bo‘lib,
yig‘ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh kabi
ma’nolarni anglatadi) - bir necha a ’zo (kishi)lardan iborat b o iib ,
ijtimoiy ahamiystga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan
guruh.
Jamoa an’analari
- jamoa a ’zolari tomonidan birdek qo‘llab-
quwatlanuvchi barqarorlashgan odat.
Jismoniy tarbiya
- bolalarda jismoniy va irodaviy sifatlami shakl
lantirish, ulami aqliy va jismoniy jihatdan mehnat hamda Vatan mu-
dofaasiga tayyorlashga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon; ijtimoiy
tarbiya tizimining muhim tarkibiy qismi.
Idrok
- aniq maqsadga yo‘naltirilgan anglash jarayoni.
Ijtimoiy adaptatsiya
(yunoncha adapto - moslashish) - anomal
bolalar individual yoki guruhli xulqlarining ijtimoiy qadriyatlar va
xulq-atvor qoidalari tizimiga mos kelishi.
Ijtimoiylashuv
- ijtimoiy munosabatlar jarayonida faol ishtirok eti-
shi asosida shaxsning hayot va ishlab chiqarish jarayoniga moslashuvi.
Izohlash
- tarbiyalanuvchiga hissiy-og‘zaki ta’sir etish usuli.
416
Individ
(lotincha «individium» bo‘linmas, yagona, alohida degan
ma’nolami anglatadi) - xatti-harakatlarini shartli refleks yordamida-
gina tashkil eta oluvchi biologik mavjudot.
Dostları ilə paylaş: |
