Biotexnologiya kafedrasi

Modulli-kredit talim tizimi
Modulli oqitish - oqitishning istikbolli tizimlaridan biri bulib, talim oluvchilarning bilimlarini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga, imkoniyatlarini kengaytirishga yonaltirilgan.
Modulli oqitish fanning asosiy masalalari boyicha umumlashtirilgan malumotlar beruvchi muammoli va yoriqli maruzalar oqilishini taqozo etadi. Maruzalar talabalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirishga qaratilmogi lozim.
2001 yilda 29 ta Evropa davlatlari talim vazirlari tomonidan Bolonya deklaratsiyasining imzolanishi Evropa talim xududining yaratilishida muhim ahamiyatga ega boldi.
Bolonya deklaratsiyasiga kora diplomlarning ozaro tan olinishi 2010 yildan boshlanishi belgilab qoyilgan.
Bolonya deklaratsiyasiga kirish uchun quyidagi dastlabki talablar qoyildi:

• 
  Oliy oquv yurtigacha 12 yillik talim:
  
• 
  Ikki bosqichli Oliy talim - bakalavriat va magistratura;
  

oquv jarayoni va oqitish natijalarini baholash ECTS kredit texnologiyasi asosida tashkil etilishi.
Korinib turganingizdek bizning mamalkatimizda birinchi va ikkinchi talablar bajarilgan, navbatda oquv jarayonini kredit texnologiyasi asosida tashkil etish turibdi.
ECTS kredit texnologiyasiga otishda quyidagi maqsadlar kozda tutiladi:

• 
  xorijda oqishni davom ettirish uchun Oliy oquv yurtini tanlash sharoitini yaratish;
  
• 
  talim muddatining xorijiy davlatlarda tan olinishini taminlash;
  
• 
  Evropa Oliy oquv yurtlari oquv rejalarini organish va shu asosida oquv jarayonini takomillashtirish;
  
• 
  talabalar qobiliyatining tolaroq ochilishiga va oqitishning yuqori
  

natijalariga erishish.
5-rasm.

ECTS - bu yagona Evropa talim xududini yaratishning boshlanishidir.

«Kredit» atamasi sinovdan otganligi, malum bir kursni oquv yurtida otganligi haqidagi guvohnoma manosini
anglatadi. Kredit shartli sinov birligi bolib talabaning oquv fanining malum bir qismini ozlashtirganligi haqida malumot beradi. Har bir oquv faniga malum miqdordagi kredit birliklari ajratiladi. Talabaning mehnat sarfi auditoriya mashgulotlari, mustaqil ishlar va oquv rejasida kuzda tutilgan boshqa faoliyatlarini oz ichiga oladi. Yani, ECTS kreditlari faqat auditoriya soatlari bilan chegaralanmasdan, talabaning toliq yuklamasiga asoslanadi. SHuning uchun ECTS kreditlarini talaba mehnat sarfining oquv fanlari boyicha shartli-sonli ifodasi deb hisoblash mumkin.
Odatda, oquv rejasidagi fanlarga ajratiladigan kreditlar soni 3 ga teng boladi, undan kop va kam sonli kreditga ega bolgan fanlar ham mavjud.
ECTS da kreditlar yigindisi semestrda - 30, oquv yilida - 60, bakalavriatdagi oquv davrida - 240 ni tashkil etadi.
Bunday usullarni qollashda xorijiy davlatlardagi dars otish texnologiyasini ozimizning tajribalarimiz bilan taqqoslab, foydalilarini olishimiz mumkin. Respublikamiz Prezidenti I.A. Karimov Oliy Majlisning XIV-sessiyasida «yangi darsliklarni, zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini oz vaqtida ishlab chiqish va joriy etishni taminlashni nazorat ostiga olish zarur»ligini alohida takidlagan edilar. Bugun olimlar va oqituvchilar ilgor pedagogik texnologiyalarni
ishlab chiqishga astoydil kirishishlari shart va ular bu ishga masuldirlar. Milliy dasturni ruyobga chiqarishning sifat bosqichida (2001-2005 yillar) «Oquv- tarbiyaviy jarayonni ilgor pedagogik texnologiyalar bilan taminlash» muhim vazifalardan biri sifatida belgilangan.
Respublikamiz Oliy (orta maxsus, kasb-hunar, maktab) talimi tizimida faoliyat korsatayotgan professor-oqituvchilarni malaka oshirish kurslarida xam ilgor pedagogik va axborot texnologiyalari boyicha yangi bilimlar tizimi bilan qurollantirishni uzluksiz tashkil etish davr talabidir. SHuning uchun ham bugungi kunda yuqori malakali kadrlarni tayyorlashda oqitishning hozirgi zamon tizimlari va yangi pedagogik texnologiyalari asosida xamda xorijiy ilgor tajribalardan foydalanib amalga oshirilishi maqsadga muvofiqdir.