|
|
səhifə | 58/73 | tarix | 05.06.2023 | ölçüsü | 1,35 Mb. | | #124897 |
| dd89206580514d6fe27fa9ea2b98f50f MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH NAZARIYASI VA METODIKASI
Kutilayotgan natija:
bir, ikki, to‘rtta bo‘lib saflanadi, doira bo‘lib, qator bo‘lib yuradi;
yurishda turli topshiriqlarni bajaradi;
yengil yuguradi (shiddat bilan, to‘siqlarni engib o‘tib, yo‘nalish va muvozanatni saqlagan holda);
bir joyda aylanib sakraydi, oyoqlarini o‘ngga va chapga almashtirib sakraydi;
arqonda turli usullarda sakraydi;
arqonli narvon, yo‘g‘on arqonda yuqoriga ko‘tariladi;
ikki oyoqli velosipedda uchadi.
Kichik soha: Mayda motorika
Talab: Bola qo„li va barmoqlarini turli maqsadlarda ishlatadi Kutilayotgan natija:
tasavvurdagi predmetlarni qo‘llari bilan (gul, qush, kapalak, qasr) ko‘rsatadi;
arqonlardan turli tugunlarni tugadi;
o‘yin faoliyati mobaynida mayda o‘yinchoqlar bilan o‘ynaydi;
belgilangan chiziqlar bo‘ylab qog‘ozni batartib yirta oladi;
mayda qismli mozaika va pazllarni yig‘adi.
Kichik soha: Sensomotorika
Talab: Bola sezgi organlari yordamida o„z harakatlarini boshqarishga qodir
Kutilayotgan natija:
pastdan, boshi uzra koptokni irg‘ itadi;
koptokni yer bo‘ylab ilonizi qilib irg‘itadi;
chanada, rolikda, ikki oyoqli velosipedda uchadi;
koptok bilan nishonni urib tushiradi (bouling);
gardishni qo‘lida, oyog‘ida, belida aylantiradi;
halqalarni halqa ustuniga otib tushiradi.
Dostları ilə paylaş: |
|
|