Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish” fanidan

III.Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)

1-Modul. Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatini

tashkil qilish.

1-mavzu.Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyati.
Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi
Teatr - saxnalashtirish faoliyatining shakllari. Teatr - saxnalashtirish faoliyati prinsiplari
2-mavzu.Maktabgacha ta’lim muassasasida turli yosh guruxlarida saxnalashtirish faoliyatining asosiy vazifalari
Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatining axamiyati.
Turli yosh guruxlarda saxnalashtirish faoliyatining vazifalari 3-mavzu.Saxnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish
Saxnalashtirish faoliyati rivojlantirish vositasi sifatida. Saxnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish 2-Modul. Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi
3-mavzu.Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining asosiy kriteriyalari
4-mavzu.Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.
Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatini tashkil qilish shakllari
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish
3-Modul. Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari
5-mavzu. Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi metodlari
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi mazmuni
Saxnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishi usullari
6-mavzu. Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati
Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishning tarbiyaviy ahamiyati.
4-Modul. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarni qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari
6-mavzu. Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning badiiy ijodiy qobiliyatlarni qo‘g‘irchoq teatri vositasida shakllantirish mazmuni. Maktabgacha ta’lim muassasalarida qo‘g‘irchoq teatrini tashkil etish va qo‘g‘irchoq yasash usullari.
7-mavzu. Maktabgacha ta`lim muassasasida qo’g’irchoq teatri va jihozlarini yasash.
Qo’g’irchoq teatri turlari. Stol teatr. Soya teatri. Barmoq teatri. Qo’g’irchoq –qo’lqop.
5-Modul. Bolalarni ijodiy faoliyatga o’rgatish maqsad va vazifalari.
8-mavzu. Ijodiy faoliyatga o’rgatish maqsad va vazifalari
Ijodiy faoliyat turlari. Bolalarni xar tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning axamiyati.
10-mavzu. Qog’ozdan buklash yo’li bilan o’yinchoq yasash (“Origami usuli”).
O’rigami san’atining kelib chiqish tarixi. Origami usulida o’yinchoq yasash .
11-mavzu. Applikatsiya xaqida umumiy tushuncha
Applikatsiyada qirqishni har xil usullarini bajarish. Mazmunli va bezakli applikatsiyalar.
12-mavzu. Pape-mashe usuli.
Pape-mashe usulida o’yinchoqlar yasash. Pape-mashe usulida turli buyumlar yasash.
13-mavzu. Maktabgacha ta`lim muassasalarida tabiiy va tashlandiq. materiallar bilan ishlash.
Tabiiy buyumlar ishlash usullari. Tashlandiq buyumlardan o’yinchoq yasash
14-mavzu. Kashtachilik tarixi va tayyorlash texnologiyasi.
Kashta turlari.Bezakli va mazmunli kashtalar.
15-mavzu. Yumshoq o’yinchoqlar tayyorlash.
Yumshoq o’yinchoqlar tayyorlash turlari.Yumshoq o’yinchoqlarning bola tarbiyasida axamiyati.
16-mavzu. O’yinchoqlar to’qish texnologiyasi.
Ilmoq bilan o’yinchoqlar to’qish usullari . Spitsa bilan o’yinchoqlar to’qish usullari.
17-mavzu. Chinni xamir bilan islash texnologiyasi.
Chinni xamirni tayyorlash usullari. Chinni xamirdan tirli o’yinchoqlar tayyorlash usullari.