##book id= 860//book name=



Yüklə 5,01 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə9/14
tarix15.03.2017
ölçüsü5,01 Kb.
#11361
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Üzə
rind
ə
 b
ə
d
ə
n hiss
ə
l
əri çəkilmiş kağız parçalarının birləşdirilmə
si  
d - 
Qrupun fotoalbomunun düzə
ldilm
ə
si  
e - S
ə
h
ər toplantısı zamanı qrup oyunlarının oynanılması
  
A) I - d; II - a, c; III - e 
B) I - a, b; II - c; III - e  
C) Ic, d - ; II - a, b; III - e  
D) I - b; II - d, e; III - a, c 
E) I - c, d; II - a, e; III - b  
##num= 9// level= 1// sumtest=20 // name= Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların 
valideynlərinin dəstəklənməsi üçün strategiyalar və effektiv ünsiyyətin qurulması. 
Ailələrlə səmərəli əməkdaşlığın yaradılması // 
 
1. 
Xüsusi ehtiyacı olan uşaqların ailə
l
ə
rin
ə
 
yardım 
edilm
əsinin birinci şə
rti n
ə
dir:  

67 
 
A) Tərbiyəçilər tərəfindən xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların valideynlərinin başa düşülməsinin 
zəruriliyi  
B) Xüsusi ehtiyacı olan uşaqları bağçaya qəbul etmək  
C) Valideynlərin keçirdiyi təəssüf hissinin aradan qaldırılması  
D) Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqları digər uşaqlarla eyniləşdirmək  
E) Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqlara hədiyyələr almaq  
2. Ail
ə
d
ə
 ciddi d
əyişikliklər yaradır və
 ail
ə
 
üzvlərinin uşağın maraqları çərçivə
sind
ə
 
adaptasiyasını zə
ruri edir:  
A) Uşaqların dəcəl olması 
B) Uşaqların xüsusi ehtiyaclarla doğulması 
C) Uşaqların bağçaya getməməsi  
D) Uşaqların gec yatmağı  
E) Uşaqların uzunmüddətli ağlaması  
3. Valideynl
ə
r t
əhsilin hansı növündə
 
uşaqların təliminin planlaşdırılmasına daha 
f
əal şə
kild
ə
 c
ə
lb edilirl
ə
r:  
A) inklüziv təhsildə  
B) məktəbəqədər təhsil  
C) orta məktəb təhsili  
D) xaricdə təhsil  
E) fərdi hazirlıq  
4. 
“ Uşaq bağçası və
 t
ə
rbiy
əçilə
r, valideynl
ə
ri m
ə
kt
ə
b
ə
q
ə
d
ər inklüziv tə
lim 
proqramına və
 
uşaqla bağçada həyata keçirilən işin davamı olaraq evdə
ki prosesin
ə
 
c
əlb olunurlar”
.  
Bu fikir a
ş
a
ğı
dak
ı
lardan hans
ı
na aiddir:  
A) Valideynləri uşaqlarının təlimində iştirak etməyə həvəsləndirilməsi çərçivəsində  
B) İnformasiya mübadiləsi çərçivəsində  
C) Uşaqların tərbiyəsində valideyn vərdişlərinin inkişafı çərçivəsində  
D) Tərbiyəçiyə göstərilən yardım çərçivəsində  
E) Məlumatın vaxtında ötürülməsi çərçivəsində  

68 
 
5. 
“ ……
. . Valideynl
ə
r v
ə
 
uşaqlarla işlə
m
ək üçün yüksək stukturlaşmış format 
n
ə
z
ə
rd
ə
 
tutur ”
 - 
nöqtə
l
ə
rin yerin
ə
 
hansı ifadə
 
olmalıdır
:  
A) Vəzifələr 
B) Hüquqlar  
C) Konsultasiyalar 
D) Tövsiyələr  
E) İclaslar  
6. Nazirl
ə
r kabineti Az
ərbaycan Respublikasında
 - 
da XQE olan uşaqların tə
hsilinin 
t
əşkili üzrə
 
“ İnkişaf proqramını ” hansı illər üçün tə
sdiql
əmişdir
:  
A) 2005 - 2009 - cu illər üçün  
B) 2009 - 2011 - ci illər üçün  
C) 2004 - 2006 - cı illər üçün  
D) 2010 - 2011 - ci illər üçün  
E) 2006 - 2009 - cu illər üçün  
7. T
ə
rbiy
əçilər uşağın yaxalığın bərkidilmiş gülümsə
y
ən çöhrə
l
ə
r, 
gündə
lik 
hesabatlardan n
ə
 m
ə
qs
ə
dl
ə
 istifad
ə
 edirl
ə
r:  
A) Valideynlərə xüsusi bildiriş göndərmək üçün  
B) Uşaqları həvəsləndirmək üçün  
C) Uşaqları sevindirmək üçün  
D) Yazı işlərini qiymətləndirmək üçün  
E) Qiymətləndirmədə standart forma yaratmaq üçün  
8. 
Effektiv ünsiyyə
t m
ə
d
ə
niyy
ətini formalaşdırmaq üçün neçə
 
tövsiyə
y
ə
 
ə
m
ə
l etm
ə

lazımdır
:  
A) 
B) 7  
C) 
D) 5  
E) 4  
9. 
Uşağın tədris proqramı nə
 zaman maksimum m
ə
nf
əə

ə
ld
ə
 edir:  

69 
 
A) Valideynlər öz fikirlərinə hörmətlə yanaşılan komandanın üzvü olduqda  
B) Valideynlər mütəxəssislərə etibar etməsələr  
C) Valideynlər öz fikirlərinə hörmətlə yanaşmayanda  
D) Valideynlər informasiyanı bölüşəndə  
E) Uşaqlar yaxşı nəticə göstərəndə  
10. 
İnklüziv tə
hsil
ə
 
aid olanları seçin
:  
1 - 
Uşaqlar hər hansı bir sahə
d
ə
 
güclü
, z
ə
if c
ə
h
ə
tl
ə
rind
ən asılı olmayaraq uşaq 
bağçasının tə
rkib hiss
ə
si olur  
2 - 
Uşaqlar hüquqlarına görə
 f
ə
rql
ə
nirl
ə
r  
3 - 
Eyni hüquqlara malik olurlar
  
4 - M
əşğə
l
ə
l
ə
rd
ə
 b
ə
rab
ər iştirak edirlə
r  
5 - 
Əsas bacarıqları kölgə
d
ə
 
qalır

inkişaf etmir
  
A) 1, 2, 3 
B) 1, 2, 5  
C) 1, 3, 4 
D) 2, 3, 4  
E) 2, 3, 5  
11. Bu suallar hans
ı 
proses zaman
ı 
veril
ə
 bil
ə
r:  

Uşaq tə
k, yaxud qrupda olur?  

T
ədqiq olunan davranış günün hansı vaxtında baş verir
?  

H
ə
min va
xt uşaq ac

yorğun
, yaxud h
əyacanlı ola bilə
rmi?  
A) Tərbiyəçi problemli davranışın səbəbləri haqqında ilk fərziyyəni dürüst ifadə etmək üçün  
B) Uşaqları tanımaq üçün  
C) Uşaqları bağçaya qəbul etmək üçün  
D) Uşağı məktəbə götürmək üçün  
E) Uşağın maraqlarını öyrənmək üçün  
12. Valideynl
ə
rin d
ə
st
ə
kl
ə
nm
ə
sind
ə
 prioritet istiqam
ə
tl
ər hansılardır
:  
1 - 
Uşaqların tə
rbiy
ə
sind
ə
 valideyn v
ərdişlərinin inkişafı
  

70 
 
2 - 
Uşağın sosial və
 
emosional inkişafına kömə
k edilm
ə
si  
3 - 
Özümüzü valideynin yerinə
 qoymaq  
4 - Nitq v
ərdişlə
rinin m
ə
nims
ə
nilm
ə
sind
ə
 
uşağa yardım göstə
rilm
ə
si  
5 - 
Uşaqların cəlb olunduğu proqramı başa düşmə
k  
A) 1, 2, 3 
B) 2, 3, 5  
C) 1, 2, 4 
D) 3, 4, 5  
E) 1, 3, 5  
13. Valideynl
ə
rl
ə
 
mövcud qarşılıqlı münasibə
tl
əri möhkə
ml
ə
ndirm
ə
k v
ə
 s
ə
m
ə
r
ə
li 
ə
m
əkdaşlıq
 
yaratmaq üçün tə
rbiy
əçilə
r n
ə
 ed
ə
 bil
ə
rl
ə
r:  
1 - 
Özlə
rini valideynl
ə
rinin yerin
ə
 qoymaq  
2 - Valideynl
ə
ri q
ə
rar verm
ə
kd
ə
 t
ə
l
ə
sdirm
ə
k  
3 - 
Uşağın də
y
ərini aydın və
 
ardıcıl şə
kild
ə
 
vurğulamaq
  
4 - 
Müxtəliflik haqqında anlayışı də
rinl
əşdirmə
k  
5 - Valideynl
ərin uşaqlar üçün qoyduqları mə
qs
ə
dl
ə
r
ə
 
maraq göstə
rm
ə
k  
6 - Valideynl
ərin uşaqlar üçün aldığı qərarları dəyişdirmə
k  
A) 2, 4, 6 
B) 1, 2, 3, 6  
C) 1, 3, 4, 5 
D) 2, 4, 5, 6  
E) 1, 2, 3, 4  
14. 
İnformasiya mübadiləsi çəçivə
sind
ə
 
uşaq bağçası valideynlə
r
ə
 hans
ı mə
s
ə
l
ə
l
ə

üzrə
 
kömə
k ed
ə
 bil
ə
r:  
1 - 
Uşaqların cəlb olunduğu proqramı dəyişmə
k  
2 - 
Uşaqlarının cəlb olunduğu proqramı başa düşmə
k  
3 - 
Uşağın uzunmüddətli inkişafında onun davranışını görmə
k v
ə
 
başa düşmə
k  
4 - 
Uşağın tə
hsilin
ə
 
maddi yardım göstə
rm
ə
k  

71 
 
5 - Valideynl
ə
r t
ə
r
ə
find
ə
n t
ə
rbiy
əçilə
r v
ə
 
başqa peşəkarlara lazımı məlumatları 
vaxtında çatdırılmasında kömə
k etm
ə
k  
A) 1, 3, 5 
B) 1, 2, 3  
C) 2, 3, 5 
D) 2, 4, 5  
E) 1, 2, 4  
15. 
Xüsusi qayğıya ehtiyacı olan uşaqların inklüziv tə
hsil sistemin
ə
 c
əlb olunmuş
 
valideynl
əri hansı hüquqlara malikdirlə
r:  
1 - 
Övladının təhsil müə
ssis
ə
si; t
ə
rbiy
əçi haqqında məlumata malik olmaq hüququ
  
2 - 
Yetkinlik yaşına çatmayan övladlar üçün tə
llim - t
ə
rbiy
ə
 
müə
ssis
əsini seçmə

hüququ
  
3 - 
Övladlarının erkən yaşlardan fiziki

ə
xlaqi v
ə
 
intellektual inkişafına şə
rait 
yaratmaq hüququ
  
4 - 
Öz övladlarının hüquqlarını müdafiə
 etm
ək hüququ
  
5 - T
ə
hsil sistemin
ə
 h
ər an müdaxilə
 etm
ək hüququ
  
A) 1, 2, 5 
B) 2, 3, 5  
C) 1, 2, 4 
D) 2, 3, 4  
E) 1, 3, 4  
16. 
Valideyn iclaslarına verilən töv
siy
ə
l
əri düzgün ardıcıllıqla seçin
:  
a - T
ə
rbiy
əçi görüşdə
 
kimin iştirak edə
c
ə
yini diqq
ə
tl
ə
 
planlaşdırmalıdır
  
b - 
İclasın keçirilmə
 yeri v
ə
 
vaxtı valideynlər üçün münasib olmalıdır
  
c - 
Görüş ə
vv
ə
lc
ə
d
ən planlaşdırılmalı
, valideynl
ə
r
ə
 
hansı məlumatların ve
ril
ə
c
ə
yi 
planlaşdırılmalıdır
.  
A) b, a, c 
B) a, b, c  
C) b, c, a 
D) a, c, b  

72 
 
E) c, b, a  
17. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I - Sosial v
ə
 
emosional yardım çərçivə
sind
ə
  
II - 
İnformasiya mübadiləsi çərçivə
sind
ə
  
III - Valideynl
əri uşaqlarının tə
limind
ə
 
iştirak et
m
ə
y
ə
 h
ə
v
ə
sl
ə
ndirilm
əsi çərçivə
sind
ə
  
a - 
Uşağın cəlb olunduğu proqramı başa düşmə
k  
b - Valideynl
əri uşaqla bağçada həyata keçirilən işin davamı olaraq evdə
ki proses
ə
 
c
ə
lb etm
ə
k  
c - 
Uşağın uzunmüddətli inkişafı prosesində
 
onun davranışını görmə
k v
ə
 
başa 
d
üşmə
k  
d - Valideynl
ə
r
ə
 t
ənhalıq hissindən qurtulmaq üçün yardım etmə
k  
A) I - d; II - a, c; III - b  
B) I - a; II - b; III - c, d  
C) I - a, b; II - d; III - c  
D) I - d; II - a, c; III - a  
E) I - a, c; II - b; III - d  
18. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I. - 
XQE olan uşaqların valideynlərinin hüquqları
  
II - 
XQE olan uşaqların valideynlə
rinin v
ə
zif
ə
l
ə
ri  
a - Valideynl
ə
rin f
ə
rdi t
ədris planının hazırlanmasına cəlb olunması
  
b - 
Övladlarının erkən yaşlarından fiziki

ə
xlaqi v
ə
 
intellectual inkişafına şə
rait 
yaratmaq  
c - 
Yetkinlik yaşına çatmayan övladları üçün tə
lim - t
ə
rbiy
ə
 
müə
ssis
əsi seçmə
k  
d - 
Öz övladlarının hüquqlarını müdafiə
 etm
ə
k  
e - 
Uşaqlarının mə
n
ə
vi yetkinliyin
ə
 
cavabdehlik daşımaq
  
A) I - a, c, d; II - b, e  
B) I - a, b, c; II - d, e  
C) I - b, d; II - a, c  
D) I - b, e; II - a, c, d  

73 
 
E) I - a, e, d; II - b, c  
19. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I - 
Valideyn iclaslarının üstün cə
h
ə
tl
ə
ri  
II - 
Valideyn iclaslarının çatışmayan cə
h
ə
tl
ə
ri  
a - 
Problemin müştə
r
ə
k h
əllinin başlanmasına zə
min 
yaradır
  
b - Bu ic
laslarda bütün problemlə
ri h
ə
ll etm
ək mümkündür
  
c - 
Bu iclaslarda bütün problemlə
ri h
ə
ll etm
ək mümkün deyil
  
d - Valideynl
ə
r t
ə
rbiy
əçiləri uşaqlarının problemlə
rind
ə
 
günahkar hesab edə
 bil
ə
rl
ə
r  
A) I - a; II - c, d  
B) I - a, b; II - c, d  
C) I - b. d; II - a, c  
D) I - c; II - d  
E) I - a, c; II - b, d  
20. 
Uyğunluğu müə
yy
ə
n edin:  
I - Valideynl
ə
rin d
ə
st
ə
kl
ə
nm
ə
sind
ə
 prioritet istiqam
ə
tl
ə
r  
II. - 
İnformasiya mübadiləsi çərçivə
sind
ə
 
uşaq bağçası valideynlə
ri bu m
ə
s
ə
l
ə
l
ə

üzrə
 
kömə
k ed
ə
 bil
ə
r  
a - 
Uşaqların 
t
ə
rbiy
ə
sind
ə
 valideyn v
ərdişlərinin inkişafı
  
b - 
Uşaqların cəlb olunduğu proqramı başa düşmə
k  
c - Valideynin evd
ə
 
uşaqla məşğə
l
ə
l
ər aparması üçün kömə
k qismind
ə
 
materialların 
üzə
 
çıxarılması
  
d - 
Uşağın uzunmüddətli inkişaf prosesində
 
onun davranışını gö
rm
ə
k  
e - 
Uşağın sosial və
 
emosional inkişafına kömə
k edilm
ə
si  
A) I - a, c, d; II - b, e 
B) I - b, c; II - a, d  
C) I - a, d; II - b, c, e  
D) I - a, c, e; II - b, d 
E) I - a. b, c; II - d, e  

74 
 
##num= 10// level= 1// sumtest=19 // name= XQE olan uşaqların inkişafı üçün evdə 
olan imkanlar. XQE olan uşaqların valideynləri ilə iş prosesi. XQE olan uşaqların 
ailələri ilə işləyən tərbiyəçi müəllimlərin digər peşəkarlara tövsiyələri // 
 
1. 
Uşağın inkişafı neçə
 sah
ə
 
üzrə
 gedir:  
A) 6  
B) 5  
C) 3  
D) 4  
E) 2  
2. 
Öz
 b
ə
d
ə
nl
ərini tanımaq və
 
başa düşmək üçün biliklər uşaqlara neçənci inkişaf 
sah
ə
sind
ə
 verilir?  
A) Altıncı inkişaf sahəsi 
B) Üçüncü inkişaf sahəsi  
C) İkinci inkişaf sahəsi 
D) Birinci inkişaf sahəsi  
E) Dördüncü inkişaf sahəsi  
3. 
Uşaq bağçasında konsultasi
yalar nec
ə
Yüklə 5,01 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin