##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası



Yüklə 0,67 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə11/15
tarix01.01.2017
ölçüsü0,67 Mb.
#4281
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

D)

”Segen lövhəsi”

”Süjetli ə



lav

ə

l



ər”

Koos metodu” və



 

Qarışıq nümunə

l

ər”


 

E) Eksperement, 

müayinə


müqayisə


müşahidə


  

53. 

Oliqofren uşaqların psixo

 - 

fizioloji inkişafında kimlərin rolu böyükdür

?  

A) Valideynl

ə

 



müə

llimin  


B) Nevropatoloq v

ə

 



oliqofrenopedaqoqların

  

C) 

İctimaiyyə

tin  


D) 

Sosial mühit və

 ail

ə

nin  



E) Loqoped v

ə

 oliqofrenopedaqoqlar



ın

  


67 

 

54. 



Baş beyində

 

amin turşularının pozulması ilə

 

şə

rtl

ənmiş oliqofrenlik nə

 il

ə

 f

ə

rql

ə

 - 

nir?  

A) 

Davranışın

, emosional 

 iradi sah



ə

 v

ə



 

nitqin pozulması ilə

 

B) T

ə

f



əkkürün inkişafsızlığı

motorikanın pozulması



, emosional 

 iradi sah



ə

 v

ə



 nitqin in - 

kişafsızlığı ilə

  

C) 

İdrak fə


aliyy

ə

tinin , emosional 



iradi sah

ə

nin , 


davranış

, motorika v

ə

 

nitqin pozulması ilə



 

D) Maraq v

ə

 



fantaziyanın olmaması motorikanın pozulması

, emosional 

 iradi sah



ə

 v

ə



 

nitqin inkişafsızlığı ilə

  

E) MSS - 

nin üzvü zə

d

ə

l



ə

nm

ə



si, motorik

anın pozulması

, emosional 

 iradi sah



ə

 v

ə



 nitqin 

inkişafsızlığı ilə

  

55. Daun x

ə

st

əliyi zamanı hansı üzvü pozuntular özünü göstə

rir?  

A) 

Ürə


k - damar sistemind

ə

 



ağır pozulmalar

 

B) Cinsiyy

ə

t v


ə

zil


ərinin inkişafdan qalması

, madd


ə

l

ər mübadiləsinin pozulması



  

C) Piyl

ə

nm



ə

, d


ərinin quruluğu

saçın tökülmə



si.  

D) D

ərinin quruluğu

dırnaqların sınması və



 

saçın tökülmə

si.  

E) 

Ürə


k - damar sistemind

ə

 v



ə

 daxili orqanlarda z

ə

iflik v


ə

 madd


ə

l

ər mübadilə



sinin pozul - 

ması


  

56. Daun x

ə

st

əliyi zamanı hansı nevroloji ə

lam

ə

tl

ər özünü göstə

rir?  

A) 

Ə

z



ə

l

ə



l

ə

rin hipertonusu, 



B) 

Ə

z



ə

l

ə



 sisteminin z

ə

ifliyi v



ə

 vegetativ sinir sistemind

ə

 

çatışmazlıqlar



  

C) Vestibulyar aparatda v

ə

 vegetativ sinir sistemind



ə

 

çatışmazlıqlar



  

D) Affektiv hallar, 

çəpgözlük

, vestibulyar apararda pozuntular.  

E) 

Ə

z



ə

l

ə



l

ə

rin hipertonusu, 



çəpgözlük

, vestibulyar apararda v

ə

 vegetativ sistemd



ə

 pozul - 

malar. 

57. Daun x

ə

st

əliyi zamanı hansı patoloji

 - anatomik 

ə

lam

ə

tl

ər özünü göstə

rir?  

A) 

Beynin bütün paylarının inkişafdan qalması

 

B) 

Beynin alın payında

, beyincikd

ə

 



inkişafdan qalma

 

C) 

Beynin alın

, gicgah v

ə

 

ə



ns

ə

 



paylarının inkişafdan qalması

  

D) 

Beyinciyin inkişafdan qalması

  

E) Uzunsov beynin v

ə

 

beyin kökünün inkişafdan qalması



  

68 

 

58. 



Hidrosefaliya zamanı hansı üzvü pozuntular özünü göstə

rir?  

A)

Ə

z



ə

l

ə



l

ə

rin hipertonusu 



B) 

Beynin bütün paylarının inkişafdan qalması

  

C) 

Daxili orqanlarda çatışmazlıqlar və

 

duyğu üzvlərinin anomaliyası



 

D) D

ərinin quruluğu

dırnaqların sınması və



 

saçın tökülmə

si.  

E) 

Ürə


k - damar sistemind

ə

 



ağır pozulmalar

  

59. 



İdiot və

 

imbesil uşaqların 

korreksiya 



 t

ə

rbiy

ə

 

işinin II mə

rh

ə

l

ə

sin

ə

 

hansı işlə



aiddir?  

A) M

ə

rh



ə

l

ə



d

ə

 ( 8 - 



16 yaş 

öyrədilmiş vərdişlərin daha da möhkə



ml

ə

ndirilm



ə

si, m


əişə

t v


ə

 

t



ə

s

ərrüfat ə



m

ə

yinin t



ə

limi  


B) 

Ə

m



ə

k v


ə

 

nitqin inkişafı



  

C) T

ə

lim



ə

 

marağın aşılanması



  

D) 

Ə

traf al



ə

m haq


qında sadə

 bilik, 


bacarıq və

 v

ərdişlərin yaradılması



.  

E) Nitqin v

ə

 



motorikanın inkişafı

  

60. Oliqofrenliyin Pil 





d

ə



ə

sas f

ə

rqli c

ə

h

ə

ti:  

A). Psixi i c

ə

h



ə

td

ən inkişafdan geri qalırlar



 

B) Psixi v

ə

 fiziki c



ə

h

ə



td

ən inkişafdan geri qalması

  

C) Psixi v

ə

 emosional - iradi sah



ə

 c

ə



h

ə

td



ən inkişafdan geri qalırlar

.  


D) Psixi , 

ə

qli v



ə

 fiziki c

ə

h

ə



td

ən inkişafdan geri qalırlar

.  

E)

Onlar üçün də

rketm

ə

 prosesl



ərinin bütün növlərinin pozğunluğu xarekterikdır

 

61. 



İdiot uşaqlar üçün xarakterik ə

lam

ə

tl

ər hansılardır

?  

A). S

ə

liq



ə

siz v


ə

 pinti olurlar. 



B) Nitq v

ə

 t



ə

f

əkkür tamamilə



 

inkişafdan qalması

 

C) Nevroloji v

ə

 



somatik çatışmamazlıqların daha çox olması

  

D) Sakit, m

əzlum görünmə

l

ə



rin

ə

 baxmayaraq, aqressiv olurlar.  



E) Nitq v

ə

 h



ə

r

ə



k

ə

t sah



ə

 c

ə



h

ə

td



ən inkişafdan geri qalırlar

.  


62. 

İdiotiyalı oliqofren uşaqlarda emosional reaksiyaların qıcıqlandırıcıları:

  

A) 

İnstiktlə

rdir.  

B) 

Şüurda baş verə

ə

qli prosesl



ə

rdir.  


69 

 

C) 

Ə

traf al


ə

m

ə



 

qarşı reaksiyaların zə

ifliyi  

D) Psixi v

ə

 psixofiziki infantilizm  



E) D

ə

rketm



ə

 f

ə



aliyy

ə

tinin pozulm



ası

  

63. 



Yüngül də

r

ə

c

ə

li oliqofrenliy

ə

 

xasdır:

  

A) 

Ə

m



ə

k v


ə

 

müstəqil yaşamaq vərdişlə



ri 

B) M

ə

kt



ə

bd

ə



 t

ə

hsil v



ə

 t

ə



rbiy

ə

 almaq.  



C) Sad

ə

 bilik, 



bacarıq və

 v

ərdişlə



r

ə

 yiy



ə

l

ə



nm

ə

k, 



işlə

m

ə



k, 

normal ictimai münasibə

tl

ə



yaratmaq v

ə

 c



ə

miyy


ə

t

ə



 

faydalı olmaq



D) 

Özünə


xidm

ə

t v



ə

 sanitar 

gigiyenik v



ərdişlə

r.  


E) 

İşlə


m

ə

k, 



normal ictimai münasibə

tl

ə



r yaratmaq.  

64. Orta d

ə

r

ə

c

əli oliqofren uşaqlar nə

l

ə

r

ə

 yiy

ə

l

ə

n

ə

 bil

ə

r?  

A) Oxu v

ə

 



yazı vərdişlə

rin


ə

 yiy


ə

l

ə



n

ə

 bil



ə

rl

ə





B) 

Ə

m



ə

k v


ə

 

müstəqil yaşamaq vərdişlə



rin

ə

 yiy



ə

l

ə



n

ə

 bil



ə

rl

ə



r.  

C) 

Özünə


xidm

ə

t v



ə

 sanitar 

gigiyenik v



ərdişlə

r

ə



 yiy

ə

l



ə

n

ə



 bil

ə

rl



ə

r.  


D) Sad

ə

 hesab, oxu v



ə

 

yazı vərdişlə



rin

ə

 yiy



ə

l

ə



n

ə

 bil



ə

rl

ə



r.  

E)

Xüsusi tə

lim - t

ə

rbiy



ə

 

almaqla ünsiyyə



t v

ə

 



özünə

xidm


ə

t v


ərdişlə

rin


ə

 yiy


ə

l

ə



n

ə

 bil



ə

rl

ə



r. 

65. 

Davranışı pozulmuş uşaqlarda affektiv şok özünü necə

 

göstə

rir?  

A) Q

ə

z



ə

b, 


biabırçı hə

r

ə



k

ə

t, g



ə

rginlik 


B) 

Ə

zginlik, 



süstlük

, laqeydlik 



C) Qorxu, hidd

ə

t v



ə

 q

ə



z

ə

b  



D) 

Gözlərin parıltısı

, iti h

ə

r



ə

k

ə



tl

ə

r, 



üzün qızarması

  

E) 

Coşqun sevinc

emosiyaların hə



ddind

ən artıq parlaqlığı

  

66. 

Çox ağı

r d

ə

r

ə

c

əli oliqofren uşaqlar üçün xarakterikdir:

  

A) 

Ünsiyyə


t, 

özünə


xidm

ə

t v



ə

 sanitar 

gigiyenik v



ərdişlərin mümkünsüzlüyü

  

B) Ail

ə

d

ə



 t

ə

lim - t



ə

rbiy


ə

 almaq  


C) 

Xüsusi müə

ssis

ə

l



ə

rd

ə



 t

ə

lim 



t

ə



rbiy

ə

 almaq  



D) 

Ətrafdakıların daimi yardımı

  

E) Sad

ə

 hesab, oxu v



ə

 

yazı vərdişlə



rin

ə

 yiy



ə

l

ə



n

ə

 bil



ə

rl

ə



r.  

70 

 

67. 



Ə

. C. G. Q. m

ə

kt

ə

b

ə

q

ər yaşlı uşaqların fə

aliyy

ə

t m

əhsuldarlığı nə

d

ən asılıdır

?  

A) Oyunlardan 

B) 

Uşağın kompensator imkanlarından

  

C) 

Uşağın ailə

 t

ə

rbiy



ə

sind


ə

n  


D) 

Xüsusi təşkil edilmiş tə

limd

ə



E) F

ərdi yanaşmad

an  

68. 

Oliqofren uşaqlar kliniki cə

h

ə

td

ə

n normadan n

ə

 il

ə

 f

ə

rql

ə

nir?  

A) Somatik x

ə

st



ə

likl


ərin olması ilə

 

B) Orqanizmin 

ə

z

ə



l

ə

 - 



sümük sisteminin pozulması ilə

  

C) 

Skiletun düzgün qürüluşa malik olmaması ilə

  

D) 

Yuxarı və

 

aşağı ətrafların inkişafsızlığı ilə



  

E) B

ə

d



ən quruluşunun 

xüsusilə



 d

ə

 k



ə

ll

ənin qeyri mütanasibliyi ilə



 

69. 

Yardımçı mə

kt

əbin şagird kontingenti ibarə

tdir:  

A) Klaynfelter sindromlu

Şerşevski –

 

Terner sindromlu oliqofren uşaqlar



demensiyalı və

 

FKU 


–lu uşaqlar



B) Kar - lal, oliqofren, d

avranışı pozulmuş uşaqlar

.  


C) Nitqsiz, 

uşaqlar Klaynfelter sindromlu

Şerşevski –



 

Terner sindromlu oliqofren uşaqlar

  

D) Oliqofren v

ə

 m



ənşə

yi oliqofrenlik olmayan 

ə

. c. g. q. 



uşaqlar

 

E) Oliqofren, Klaynfelter sindromlu, 

Şerşevski –

 Terner sindromlu oliqof

ren uşaqlar

.  


70. 

Cinsi xromosomların anomaliyalarına aiddir

?  

A) Klaynfelter sindromlu, 

Şerşevski –

 

Terner sindromlu oliqofren uşaqlar və



 cinsi xromo - 

somların polisamiyası olanlar

.  

B) Klaynfelter sindromlu, 

Şerşevski –

 

Terner sindromlu oliqofren uşaqla



r, 

demensiyalı

FKU 


–lu uşaqlar

.  


C) Klaynfelter sindromlu, 

Şerşevski –

 Terner sindromlu, 

hidrosefaliyalı və

 

demensiyalı 



oliqofren uşaqlar

  

D) Klaynfelter , 

Şerşevski –

 Terner sindromlu 

demensiyalı oliqofren uşaqlar

,  


E) Klaynfelter sindromlu, 

Şerşevski –

 Terner sindromlu , FKU 

–lu oliqofren uşaqlar

.  

71. 

Klaynfelter sindromlu oliqofren uşaqların kariotipi nə

 il

ə

 f

ə

rql

ə

nir?  

A) Kariotipd

ə

 



Y xromosomun olmaması ilə

 


71 

 

B) 

Xromosomların kə

miyy


ə

tc

ə



 

artması ilə

  

C) 

Bir cinsi xromosomun olmaması ilə

  

D) Bir 

ə

lav



ə

 

xromosom hesabına 47 xromosomun ( 47XXY



olması ilə

 

E) Xromosom d

əstinin çatışmamazlığı ilə



  

##num= 7// level= 1// sumtest=59 // name= Ləngiyən psixi inkişaf və inkişafında geri 

qalan uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri // 

 

1. 

PİL uşaqların komponentlə

ri v

ə

 

onların strukturu arasında uyğunluğu seçin

.  





 Motivasiya komonenti.  

II 



 Fizioloji amill

ə

r.  

III 



 N

ə

tic

ənin artmasına istiqamə

t.  

IV 



 H

ə

r

ə

k

ə

t v

ərdişlərinin formalaşması

.  

1 - 

Yüklə

nm

ə

.  

2 - 

Dinamikanın korreksiyası

.  

3 - 

Ə

ld

ə

 

edilmiş hə

r

ə

k

ət balansının artırılması

.  

4 - H

ə

r

ə

k

əti öyrə

nm

ək üçün müsbə

t emosional v

ə

ziyy

ətin yaradılması

.  

5 - 

Müvə

qq

ə

ti b

ə

l

ə

dl

əşmə

nin t

ə

rbiy

ə

si.  

6 - 

Müsiqi vasitə

si il

ə

 

eşitmənin inkişafı

.  

7 - H

ə

r

ə

k

ə

t n

ə

tic

ə

l

Yüklə 0,67 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin