##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası
C) I – 5, 6, 2; II – 7, 1, 4; III – 6, 3, 8. D)
Yüklə 0,67 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
C) I – 5, 6, 2; II – 7, 1, 4; III – 6, 3, 8. D) I – 8, 1, 7; II – 3, 4, 2; III – 5, 4.
E) I – 6, 7, 1; II – 8, 3, 2; III – 4, 1, 5. ##num= 8// level= 1// sumtest=9 // name= Emosional – iradi pozğunluqlara malik olan uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri. Təhrif olunmuş psixi inkişaf // 1. Autizmin ə lam ə tl ərini seçin . 1 - Göz kontaktının olmaması . 2 - Uşağın ə qli c ə h ə td ən geri qalması . 3 - Ünsiyə t ə daxil olmamaq. 4 - Görmənin pozulması . 5 - H ə r ə k ə tl ərin pozulması . 6 - Psixi ststusun pozulması . A) 3, 1, 4. B) 2, 6, 5. C) 1, 3, 6. D) 6, 5, 2. E) 1, 4, 3. 2. Autizm, yaxud İƏDP - su olan uşaqlara xas olan ə lam ə tl ər hasıdır ? 1 - Mücə rr əd görünə n m ə s ə l ə l ə rd ən danışmağa çətinlik çə kirl ə r 2 - Başqasının danışığına müdaxilə edirl ə r 3 - M əhdud mövzularda danışmağa meyllidirlə r 4 - Yaddaşlarının oyanışına mane olurlar 5 - Oyun zamanı eyni hə r ə k ə tl ə rin t əkrarına yol verirlə r A) 3, 4, 5 B) 1, 2, 4 C) 2, 3, 5 90
E) 1, 2, 3 3. Autizm x ə st əliyinin ünsiyyə t prosesind ə olan qüsurlara aid olmayanı göstə r: A) Qeyri – adi s ə sl ər çıxarmaq B) Uşaqlarla oyunlar
Gözünü bir tə r ə
ə zill
ə m ə l D) Sosial ünsiyyə t
Başını yellə m ə
razılır bildirmə ə rin edilm ə si
4. Autizmli uşaqların mə qs ə d əyönlü hə r ə k ə tl ərin öyrə nilm əsi şə rtl ə ri v ə onların xüsusiyyə tl əri arasında uyğunluğu müə yy ə n edin. I – 1 şə rt. II – 2 şə rt. III – 3 şə rt. IV – 4 şə rt. V – 5 şə rt. VI – 6 şə rt. 1 - T ədris davranışının formalaşdırılması . 2 - D ə rsl ərin keçirilməsi üçün gün rejiminini müə yy ə n etm ə k. 3 - H ə r ə k ə t refleksl ərinin inkişafı . 4 - İdman də rsl ə rind ə davranışın tə nziml ə nm ə si. 5 - H ə r ə k ə t f ə aliyy ətinin stereotipinin formalaşması . 6 - Ünsiyyətin yaradılması . 7 - Passiv h ə r ə k ə tl ər metodundan geniş istifadə . 8 - Uşaqda yerinə yetiril ə n h ə r ə k ə tl ə rin ə ld ə edilm əsinin bacarığının inkişafı . 9 - Sad ə çalışmaların istifadə si. 10 - H ə r ə k ə tl ərin inkişafı üçün xüsusi də rsl ə rin t əşkili . 11 - Şə xsi b ə d ə nin m ə kanda h ə r ə k ə tinin m ə nims ə nilm ə si. 12 - F ə aliyy ətin eyni olmasının təşkili . 91
– 8, 6; II – 12, 7; III – 5, 4; IV – 10, 2; V – 3, 11; VI – 9, 1
B) I – 8, 10; II – 6, 2; III – 12, 3; IV – 7, 11; V – 5, 1; VI – 4, 9.
C) I – 10, 2; II – 1, 4; III – 7, 6; IV – 12, 5; V – 9, 11; VI – 3, 8.. D) I – 12, 1; II – 9, 6; III – 5, 7; IV – 10, 4; V – 11, 8; VI – 2, 3.
E) I – 3, 10; II – 8, 4; III – 11, 6; IV – 7, 5; V – 1, 9; VI – 10, 12. 5. Autizmin xüsusiyyə tl ə ri v ə birüzə verilm ə l əri arasında uyğunluğu müə yy ə n edin. I – Motori kanın xüsusiyyə tl ə ri. II – Diffuz z ə d ə l ə nm ə . III – Autistik fantaziyalar. 1 - Ümumi yüksə k h əyacanlıq . 2 - Spontan f əallığın də qiqliyi. 3 - Maraqlar v ə instinktlar sferanın pozulmaları . 4 - Qorxular. 5 - Reallıqdan kanar olma . 6 - Ə traf al ə ml ə ə laq ənin natamamlığı . 7 - Müxtəlif qıcıqlandırıcılara qarşı yüksə k h əssaslıq . 8 - İxtiyarı fə aliyy ə td ə h ə r ə k ə tl ə rin m əhdudluğu . 9 - Ayrı - ayrı mürə kk ə b h ə r ə k ə tl ə rin yerin ə yetirilm ə si. A) I – 2, 7, 9; II – 5, 8, 3; III – 4, 6, 1. B) I – 8, 4, 5; II – 2, 1, 3; III – 9, 7, 6. C) I – 6, 9, 1; II – 4, 3, 5; III – 2, 8, 7. D) I – 7, 3, 5; II – 6, 2, 1; III – 4, 9, 8. E) I – 8, 2, 9; II – 4, 1, 7; III – 5, 3, 6. 6. Autizmli uşaqların təlim prosesinin qaydalarını seçin: 1 - T əqdim olunan materialın uşağın davranışının fərdi xüsusiyyə tl ə rin ə əsaslanır . 2 - Əqli bacarıqların inkişafı . 3 - Uşağın hə r ə k ə tl ərini inkişaf etdirmə k. 92
ə d ə n m əkanında sadə h ə r ə k ə tl ə rd ən başlayaraq mürə kk ə b h ə r ə k ə tl ə r ə keçid almaq. 5 - Patofizioloji qaydaların formalaşması . A) 4, 2, 5. B) 1, 4, 3. C) 1, 5, 3. D) 4, 2, 3. E) 5, 2, 1. 7. Autizmli uşaqlarda nitq inkişafının xüsusiyyə tl ərini seçin: 1 - Yumşaq damağın qısa olması . 2 - Exolaliya. 3 - Nitq aparatının ə z ə l ə l ərinin qıc olması . 4 - Semantikanın pozulması . 5 - Nitq h ə r ə k ə tliyinin z ə ifliyi. 6 - Mutizm. A) 4, 2, 3 B) 1, 2, 5. C) 3, 6, 1. D). 2, 6, 4. E) 5, 3, 1. 8. Autizmli uşaqların fiziki tə rbiy ə sinin idman - sağlamlıq inkişaf kompleksinə n ə daxildir? 1 - H ə r ə k ətin normallaşdırılması . 2 - Müalicə - sağlamlıq tə dbirl ə ri. 3 - Psixi v ə ziyy ə tin t ə nziml ə nm ə si. 4 - M ə kt ə bd ə n k ə nar f ə aliyy ə t. 5 - T ə dris prosesi. 6 - Emosional sferanın inkişafına yönəlmiş tə dbirl ə r. A) 5, 3, 1 93
C) 2, 6, 1. D) 4, 2, 6. E). 5, 2, 4. 9. Aşağıdakılardan hansı Autizm xə st əliyinin ilkin inkişaf dövrünə aiddir? A) Ünsiyyə
t qabiliyy ətinin normal olması
ə r ə k ə tl ə rin t ə krar edilm ə m
si C) İlk heca
, ifad ə v ə
söz birləşmə l ə rinin deyilm ə sind
ə l ə ngim ə l ə r
Mücə rr
d m ə s ə l ə l ə rd ən danışmağa meyl
Ətrafdakılarla aktiv ünsiy y
t Yüklə 0,67 Mb. Dostları ilə paylaş:
|