Taklif etiladigan savollarga qarab, anketalar mazmun, funksiyasi, shakli bo‘yicha turli xil bo‘lishi mumkin.
Mazmun bo‘yicha anketa:
Mazmun bo‘yicha anketa:
1. Faktlar (“Sening bo‘sh vaqtingdagi mashg‘uloting”, “Uy joy
sharoitingni ta’rifla”).
2. Atrofdagi kishilar, hodisalar xarakteristikasini O‘quv-ishlabchiqarish korxonasida ish formasi boshqacha bolishi kerak deb hisoblaysanmi?, Ko‘pchilik bolalar o‘z imkoniyatlarini to‘liq ishga solmay o‘qishlarining sababi nimada deb o‘ylaysan?).
3. O’quvchining niyatlarini ifodalashi mumkin (“Oliy o‘quv yurtiga kirasanmi?”, “Yozgi oromgohga borasanmi?”).
Savollar bajaradigan funksiyasiga
Savollar bajaradigan funksiyasiga
ko‘ra anketa o‘z ichiga quyidagilarni
oladi:
a) Filtrlovchi - savollar. М.: agar o'qituvchini oliygohga kirishni xohlovchilar qiziqtirsa, anketada quyidagicha savollar taklif etiladi: “Sening yoqtiradigan redmeting?”. Bunga faqat oliygohga kirmoqchi bo‘lgan o‘quvchilargina javob beradilar.
b) Tekshiruvchi yoki nazorat qiluvchi savollar. Ularning asosiy funksiyasi - ma’lumotning to‘g‘riligini ekshirish.
Shakli bo‘yicha anketalar:
a) ochiq — bunda to‘g‘ri savollar o‘z xohishiga qarab, erkin javob berish mumkin;
b) yopiq — bunda savollarga tayyor javob berilgan bo‘lib, o‘quvchi ulardan birini tanlashi lozim.
Anketa savollariga quyidagi talablar qo‘yiladi:
Anketa savollariga quyidagi talablar qo‘yiladi:
1. Savollar aniq, tushunarli, sodda va konkret bo‘lishi lozim.
2. Anketaning boshida oson savollar, keyin qiyin, undan keyin eng murakkablari, nihoyasida yana oson savollar berilishi lozim.
3. Bitta xususiyatni aniqlashga bir necha savollar, nazorat qiluvchi savollar berilishi lozim.
Anketa metodining ijobiy tomoni:
1) ommaviy o‘rganish imkoniyati;
2) informatsiya to‘plash tezligi;
3) ma’lumotlarni analiz qilishda matematik metodlardan keng
