Buxoro davlat universiteti u. M. Xalikova maktabgacha ta

O'qituvchining roli 
Texnologiya o'qituvchining bolalarning ishlab chiqarish faoliyatini tashkilotchisi 
sifatida funktsiyalarini amalga oshirishga imkon beradi: nufuzli ma'lumot manbai, 
maslahatchi, ekspert. 
Motivatsiyani rivojlantirish 
Motivatsiya bolalar faoliyatining ijodiy tabiati, mustaqillik, bolaning sevimli ertak 
qahramonlari, tengdoshlari va kattalar oldidagi mas'uliyati, birgalikdagi faoliyat 
sub'ektlari bo'yicha turli nuqtai nazarlar bilan tanishish, fikr bildirish va ifoda etish 
imkoniyati tufayli kuchayadi. muayyan hodisalar bo'yicha o'z pozitsiyasini 
asoslash. 
Guruhning mavzu-kognitiv makonini tashkil etish (avtonom jihozlangan bolalar 
media kutubxonasi - kutubxona-audio-video kutubxonasi) 

---

67 
Bolalar tomonidan ko'plab loyihalarni amalga oshirishning muvaffaqiyati 
(birinchi navbatda tadqiqot va axborot) bilim manbalariga murojaat qilish 
imkoniyati bilan belgilanadi. Guruh xonasida kattalar turli xil ommaviy axborot 
vositalariga hujjatlarni jamlaydi: o'qish uchun kitoblar, videolar, audio kassetalar, 
bu bolalarga atrofdagi dunyoni o'rganishning turli usullarini faol o'zlashtirishga 
imkon beradi. 
Jamoa ishi 
Dizayn texnologiyasi turli xil kombinatsiyalarda o'quv jarayoni ishtirokchilarining 
birgalikdagi faoliyatiga qaratilgan: 

Loyiha bo'yicha o'qituvchi va bolaning birgalikdagi faoliyati: 

bolalarning birgalikdagi faoliyati; 

bolalarning ota-onalar bilan birgalikdagi faoliyati.
Kattalar va bolalarning kollektiv faoliyatining quyidagi shakllari mumkin: 
qo'shma-individual, qo'shma-o'zaro, qo'shma-ketma-ket. Kollektiv faoliyatni 
tashkil etish shakllarining bosqichma-bosqich murakkablashishi - o'rta 
maktabgacha yoshdagi qo'shma individual va birgalikdagi o'zaro ta'sirdan (juftlik 
va kichik guruhda) birgalikdagi ketma-ket va birgalikdagi o'zaro (guruhda) 
faoliyatgacha. 
katta 
yoshdagi 
bolalarning 
birgalikdagi 
harakatlarini 
muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirishni rag'batlantiradi (tarkibni muhokama 
qilish, mas'uliyatni taqsimlash, bir-biriga yordam berish).