Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

Экологические сказки.
Интерес детей к экологической сказке 
определяется, прежде всего, новизной сюжета, наличием необычных 
персонажей, их действий, а также конечным результатом. 
Экологические сказки учат научному видению в занимательной форме, 
помогают раскрыть сложные явления в природе. Детям младшего 
дошкольного возраста наиболее интересны сказки о животных. Старшим 

---

595 
нравятся волшебные сказки. Сказки, написанные самими детьми, занимают 
особое место в экологическом воспитании. Они помогают нам глубже понять 
детские интересы и их направленность. 
Практическая деятельность в природе. Важнейшим показателем 
бережного и заботливого отношения к растениям и животным является 
желание детей принимать активное участие в уходе за ними. Необходимо 
учить детей осознавать, что уход направлен на удовлетворение потребностей 
растений и животных (в пище, воде, тепле, солнце, и др.). Каждый организм 
живет, растет, развивается, если для этого имеются соответствующие 
условия. Постепенно дети прослеживают и полностью начинают понимать 
зависимость жизни и состояния растений и животных от труда человека. 
Природоохранные 
акции
— 
это 
общественно–значимые 
мероприятия, направленные на сохранение объектов природы. Совместно с 
родителями можно проводить такие природоохранные акции: 

«Чтобы деревья были большими» (посадка деревьев осенью) 

«День цветов» (создание цветочных клумб) 

«Лесная аптека» (сбор лекарственных трав) 

«Птичья столовая» (изготовление кормушек и подкормка птиц в зимнее 
время) 

«Чистое утро» (уборка территории) 

«Чтобы дольше жили книжки» (уход и обновление) и т.д. 
Участвуя в акциях, дети пропускают знания через себя, используют их на 
практике, приходят к пониманию природных процессов, они осознают 
ответственность за последствия некоторых своих действий, они растут 
увлечёнными, не равнодушными людьми. 
Реклама
— это определенная информация, которая упакована в 
оригинальную форму. Кроме информации реклама несет в себе 
определенный эмоциональный настрой. Именно поэтому дети так любят 

---

596 
рекламу и играют в нее. Опыт показывает, что, предложив детям создать 
свою рекламу, они с восторгом включаются в эту игру. Чтобы составить 
рекламу ребенок должен как можно больше узнать об объекте и выделить 
наиболее характерные, на его взгляд, особенности. Например: Ребенок 
выбирает любое животное или растение и от его имени рекламирует место 
обитания: «Я дятел, живу в лесу. У меня красивый клюв, с его помощью я 
лечу деревья, уничтожаю вредных насекомых. Без меня лес пропадет».