527
INTERFAOL STRATEGIYALAR
O.I. Karimov
BuxDUPI dotsenti
G.D. Qutliyeva
BuxDUPI magistranti
Annotatsiya.
Yangi amaliy bilimga ega bo‘lishadi. Ushbu mavzu asosida
bilim va ko‘nikmalarini shakllantirishadi va kengaytirishadi. Tinglovchilarni
gurux xonasida rivojlantiruvchi muhit yaratish bo‘yicha
qiziqishlarini oshirib
boradi. Mavzuga oid tarqatilgan materiallarni tinglovchilar tomonidan yakka va
guruh holatida o‘zlashtirib olishlariga sharoit yaratish. Bahs-munozara orqali
tarqatma materiallardagi matnlar qay darajada o‘zlashtirilgaligini nazorat qilish.
Matn ustida ishlash orqali yangi bilimlar o‘zlashtiriladi. Olingan bilimlarni tizimli
bayon etadi mustahkamlaydi va o‘z o‘zini baholaydi hamda o‘zgalar
faoliyatini
tahlil qiladi. Yakka tartibda va kichik guruhda ishlash ko‘nikmasi hosil bo‘ladi
shuningdek, interfaol mashg‘ulotlarni tashkillay oladilar.
Tayanch so‘zlar:
bolaga yo‘naltirilgan ta’lim, interfaol, metod, usul, o‘yin,
pedagogik texnologiya.
Zamonaviy ta’lim jarayoni 2 xil yondashuvga asoslanishi mumkin:
1.Tarbiyachilarga
yo‘naltirilgan
ta’lim
ko‘proq
o‘qitishga
qaratiladi.
2. Bolaga yo‘naltirilgan ta’lim –ko‘proq o‘rganishga qaratiladi
.
Ta’limdagi ikki yondashuvning farqli jihatlari
Tarbiyachiga yo‘naltirilgan ta’lim
tartiblari
Bolaga yo‘naltirilgan ta’lim tartiblari
Tarbiyachi o‘qitayotgan
narsa
(bilim)ga diqqatni qaratadi
Bolaning ehtiyoji, qiziqishi va
individuallashuviga diqqat
qaratiladi
Boshqaruv va tartibga diqqatni
qaratadi
Bolaning tanlovi, mustaqilligi va ijobiy
munosabatlari e’tiborga
olinadi
528
O‘qitayotganda
tarbiyalanuvchilarning xulqiga
diqqatni qaratadi
O‘rganish jarayonida
bolaning faol ishtiroki
ta’minlanadi
O‘rganish tarbiyachidan bolaga
“beriladi”
O‘rganish bola tomonidan amalga oshiriladi
va tarbiyachi tomonidan ko‘mak
beriladi
Dostları ilə paylaş: 
