C pzb ek isto n r e spu b L ik a si o L iy va 0 ‘r t a m axsus t a ’l im V a z ir L ig I

b i l i m g a ;
- o ‘qituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish yo‘llari;
- pedagogik texnikani shakllantirish uslublari;
- o ‘qituvchi pedagogik qobiliyatini rivojlantirish funktsiyalarini qo‘llay olishni;
- pedagogik texnikani shakllantirish uslublarini am alga oshirish y o‘llarini;
- ta'lim jarayonida o ‘qituvchiga q o ‘yiladigan talablar va ijodiy kayfiyatni 
boshqarish yosllarini qo‘llay olishni;
- ta'lim -tarbiya jarayonida kompyuter imkoniyatlaridan foydalanish yo‘llarini 
q o ila y olishni;
- o ‘qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etish yo‘llarini qo‘llay 
к о ' n ik m a ;
- ta'lim jarayonida o ‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar va ijodiy kayfiyatni 
boshqarish y o ila rin i qo‘llay olgan holda bajarish;

---

- 
tarbiyachilik m ahoratining tarkibiy qismlaridan foydalangan holda ta 'lim
jarayonini tashkil etishda pedagogik muloqot, pedagogik qobiliyatlardan foydalanish 
malakasiga ega bo Hishi kerak.
III. Asosiy nazariy qism (ma‘ruza mashg‘ulotlari)
1-Modul. “ Pedagogik mahorat” fanining nazariy asoskari
1-mavzu. Pedagogik mahorat haqida tushuncha, uning o ‘qituvchi
faoliyatida tutgan orni
0 ‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g ‘risida”gi Qonuni ham da “K adrlar 
tayyorlash miiliy dasturi” asosida o ‘qituvchi faoliyati mazmuniga qo‘yiladigan 
talablar. 0 ‘qituvchining umumiy madaniy saviyasi va qobiliyati. O 'qituvchilik 
faoliyalining tizimi, kasbiy mahorati haqida tushuncha. Pedagogik m ahoratning 
tarkibiy qismlari va ularning mohiyati. 0 ‘qituvchi faoliyatining asosiy y o ‘nalishlari. 
Pedagogik bilimlar. Pedagogik zakovat. Pedagogik qobiliyat. Pedagogik texnika.
2-m avzu. 0 ‘qttuvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat
Qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi. Pedagogik qobiliyatning asosiy 
turlari. Empatiya va pertseptiv qobiliyatlar. Didaktik, tashkilotchilik, konstruktiv,
kommunikativ, bilish va anglash qobiliyatlari. 0 ‘qituvchi irodasi, sabr-toqati, 
maqsadga intilishi, o ‘z hatti-harakatlarining to ‘g ‘riligiga nisbatan q at'iy ishonchi, 
uning o ‘z-o‘zini idora qilish ham da boshqalarga ta 'sir o‘tkaza olish qobiliyati, his- 
tuyg‘ulari va kayfiyatini boshqara olishi, o ‘z zimmasiga javobgarlikni ola bilishi, 
ijodiy holatni tashkil eta olishi kabi sifatlari.