Chastota nima? Javobi

O’zaro bo’liq bo’lmagan guruhlarga Student t – mezonini qanday qo’llaymiz?

Javob. O'zaro bo'liq bo'lmagan guruhlarga Student t-mezone tushunuvchi statistik ko'rsatkichni qo'llash tavsiya etiladi. Bu statistik ko'rsatkich normal (Gauss) chegara tushunchasiga asoslangan, lekin uni kichik guruhlar uchun taqdim etilgan qulay hisoblash formulalari bilan hisoblash mumkin.
Talaba t-mezone qiymati
t = (x-o 'zbekcha) / (s / o' zbekcha)
Bu yerda:
x - o'zgaruvchining faktik qiymati (yani, guruhda ko'rgan qiymat)
- g
s-standart deviasiya
n-guruh
Student t-mezone qiymati, guruhning o'rtacha qiymati bilan yechiladi va uni guruhdagi qiymatlarning qanchalik farq qilishiga bog'liq standart deviasiya va obyektlar soniga bo'lgan nisbatiga nisbatan normal (Gauss) chegara formulasi ishlatiladi.
Student t-mezone statistik ko'rsatkichining hisoblanishi, guruhda normal (Gauss) chegara tushunchasiga asoslanmaydigan holatlarda yoki guruh kichik bo'lganida o'zining ko'rsatkichlarini aniqlash uchun juda foydali bo'ladi.

16. 
    Kempbel bo‘yicha ichki validlikka xavf soluvchi omillar
    

Javob. Kempbel bo'yicha ichki validlikka xavf soluvchi omillar quyidagilar bo'lishi mumkin:

1. 
   Kirish testining yetersizligi: Kirish testi, testning maqsadiga va umumiy natijalarga mos kelmay qolishi mumkin. Bunga sabab, test mualliflari tomonidan yaxshi tayyorlanmagan yoki test yaratishda ko'p yoki to'liq muvaffaqiyatsiz bo'lgan testlar mavjud bo'lishi mumkin.
   
2. 
   Testga mos ravishda javob berishda qiyinchilik: Kempbel bo'yicha ichki validlik, testdagi savollar va testga berilgan javoblar orasidagi moslik darajasini o'rganadi. Shunday qilib, testda to'g'ri javobni topish uchun testga mos ravishda vaqtni sarflash zarur.
   
3. 
   Test javoblari to'g'ri ko'rsatish qiyinligi: Kempbel bo'yicha ichki validlik, testdagi savollarga javob berishni to'g'ri ko'rsatishga qanchalik qiyinchilikka duch kelishni o'rganadi. Agar test muallifi test javoblarini to'g'ri ko'rsatish uchun mos ravishni topishda muvaffaq bo'lmasa, test yomon natijaga olib kelishi mumkin.
   
4. 
   Foydalanuvchilar tomonidan xato javoblar berish: Test mualliflarining foydalanuvchilar tomonidan xato javoblar berishining oldini olishga harakat qilishi kerak. Bunga olib kelish mumkin, foydalanuvchilar testni noto'g'ri tushunishadi yoki testdagi savollarga javob berishda qiyinchilikka duch keladi.
   
5. 
   Tushunarsiz savollar: Testdagi savollar foydalanuvchilarga tushunarsiz yoki mos kelmaydigan bo'lsa, test natijasi yomon bo'ladi. Test mualliflari test savollarini yaxshi tayyorlashda harakat qilishi kerak, bu savollar test foydalanuvchilari uchun aniq va tushunuvchan bo'lishi kerak.
   

17.