D annan a simple guide to resarch writing indd

Use of case study methodology
 
Five distinct types of case studies:
i) Exploratory case studies 
are undertaken in few research studies or in new areas
with only a few existing theories or a deficient body of knowledge.
ii) Descriptive case studies 
limit themselves to a description of current operations in 
an organisation or the research situation.
iii) Illustrative case studies 
attempt to illustrate new and possibly innovative practices 
adopted by practical companies.
iv) Experimental case studies 
examine the processes and problems in implementing 
new procedures and techniques in an organisation and evaluating the outcomes.
v) Explanatory case studies 
use existing theory to understand and explain events 
and practices within the observational context.
Within this typology of case studies, there are two broad categories 
–
• The single case study design
• The multiple case study design.
The former is frequently used in quantitative studies. Multiple case study designs are 
widely used in both qualitative and quantitative research and have the advantage that they 
allow the researcher to compare and contrast aspects of the phenomenon of the research 
interest in different contexts.

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Mind map 5.3: Case study
 
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Problems with case study methods
 
The case study, like all social research, should be clearly designed to facilitate the data 
collection stage. From the start, the researcher should pay attention to the following:
• Evaluation questions
The researcher should have a clear sense of what to examine in the research process,
with the variables of interest clearly defined.
• Propositions
The researcher must have clear guide of the considerable number of things that should be 
looked at within the scope of the examination. Expectations should address aspects of the 
examination that are applicable to the current inquiry. Propositions should guide the 
researcher on what to search for that is critical, and where that data can be found.
• Unit of analysis
This alludes to the dimension at which the contextual analysis is focused. The unit of 
examination has to be controlled by the exploration question and accessibility of time and 
different assets. The researcher may go past the unit of analysis to build up a progressively 
detailed presentation of the case study.