Dərs vəSAİTİ Azərbaycan Respublikası Təhsil
QÜSURLU UŞAQLARIN SİNFƏ ALINMASI
Yüklə 1,65 Mb.
|
|
QÜSURLU UŞAQLARIN SİNFƏ ALINMASI
Fəslin məzmunu Sinif strategiyası Petya üçün uyğunlaĢdırma Sinfin qaydaya salınması və təchiz edilməsi Qayğı cəmiyyətin yaradılması
Hər bir uĢaq onu əhatə edən ətraf aləm haqqında müəyyən bilgiyə malik olan yaĢlıların yardımı ilə bu zəngin ətraf aləmdə oynamaq və öyrənmək imkanlarından istifadə etməyə möhtacdır. Bu fəsildə uĢaqlara inkiĢaf imkanları verən uyğunlaĢdırma və öyrənmə strategiyalarının ən müxtəlif variantları nəzərdən keçiriləcəkdir. Bu fəsildə uĢaqların inkiĢafına təkan verəcək müxtəlif təlim strategiyaları araĢdırılacaqdır. Yaradıcı fəallıq mərkəzləri AzyaĢlı uĢaqlar üçün nəzərdə tutulan uyğunlaĢma sinifləri fəallıq mərkəzləri kimi tanınan yerlərdə yaradılır. Fəallıq mərkəzlərində müəllimlər fərdi tədris üslubları və inkiĢaf qabiliyyətləri sahəsində müxtəlifliyə imkan yaradan çeĢidli materiallar təĢkil edirlər. UĢağın təhsil ehtiyaclarını müəyyənləĢdirmək üçün onların hər birini diqqətlə müĢahidə etdikdən sonra müəllimlər uĢaqları inkiĢaf səviyyələrinə görə qruplaĢdırmaq məqsədilə məqsədyönlü fəaliyyətlərin həyata keçirilməsini planlaĢdırırlr. Təqribən eyni problemlər qarĢısında duran uĢaqlar yeni ideya və fəaliyyət növləri meydana çıxdığı zaman bu problemlərin həllinə əminliklə yanaĢacaqlar. Ümidləri malik olduqları inkiĢaf səviyyəsindən yuxarı, yaxud aĢağı olan uĢaqlar çox tez bir zamanda maraqdan düĢə bilər, tənbəlləĢər, yaxud onların ürəyi qırıla bilər (Kotlin, 1997). UĢaqlara gün ərzində seçim etmək imkanı yaradan fəallıq mərkəzləri bütün uĢaqlar üçün təhsil prosesini asanlaĢdıran aĢağıdakı əsas amilləri irəli sürür: UĢağın maraq və ehtiyacları vasitəsi ilə məlumatlandırılan bütöv təlim proqramında uĢağın hərtərəfli inkiĢafı dəstəklənir. Predmet və bacarıq, o cümlədən inkiĢaf konsepsiyası uĢaqların materiallar, öz yaĢıdları və yaĢlılarla qarĢılıqlı münasibətlərinə sirayət edir. UĢağın böyüməsi və inkiĢafının, o cümlədən birinci və ikinci dilin inkiĢafı, ən müxtəlif bacarıq və qabiliyyətə malik öyrətmə tədris 132
üzərinə vurğunun salınması azyaĢlı uĢaqların təlim və tərbiyəsində planlaĢdırma, həyata keçirmə və müəyyənləĢdirmənin əsasını təĢkil edir. Oyun azyaĢlı uĢaqların həyatında vacib komponentlərdən biridir və o, uĢağın yiyələnəcəyi biliyin generatoru rolunu oynayır. Oyun vasitəsilə uĢaqlar düĢünmə, mühakimə yürütmə, problemi həll etmə, habelə dilə yiyələnmə vərdiĢlərini inkiĢaf etdirməklə yanaĢı bir çox vacib sosial, emosional və fiziki vərdiĢ və qabiliyyətlərə yiyələnirlər.
Yüklə 1,65 Mb. Dostları ilə paylaş:
|