English for

 
Unit I Content Learning Objectives 
▪
Students will be able to identify the goals Science and Biology. 
▪
Student will be able to describe the steps of the Scientific Method. 
▪
Student will be able to list the characteristics of life. 
▪
Student will be able to identify the importance of water for life. 
▪
Student will be able to identify critical chemical components for life. 
 
Unit I Language Objectives 
•
Student will identify and define topic key vocabulary for the Unit I topics. 
•
Student will restate (orally or written) topic information using content-specific terms. 
•
Student will organize information (using graphic organizers) according to content-specific 
expectations (e.g., Steps of The Scientific Method). 
•
Student will view and listen to English videos related to the Biology topic and summarize the 
information presented. 
•
Student will analyze and identify grammar structures (e.g., sentence structure, paragraph
structure) using topic readings. 
 
Unit I Learner Activities (same for all unit topics
) 
•
READING
➢
Student will read articles and identify key vocabulary and main idea of topic. 
➢
Student will read articles to identify the structural rules of the English language 
(grammar)
.
This includes the structure of words, phrases, clauses, sentences, 
paragraphs, and whole texts.
•
WRITING 
➢
Student will create graphic organizer for topic information. 
➢
Student will create graphic organizer for topic key vocabulary. 
➢
Student will create sentences related to given topic (e.g., topic sentence, supporting 
detail sentence, summary sentence). 
•
SPEAKING 
➢
Student will work in small groups to discuss topic and share understanding of topic 
with other group members. 
➢
Student will present key vocabulary or main idea of topic to class. 
•
LISTENING 
➢
Student will listen to video and identify main ideas and vocabulary. 
➢
Student will participate in small groups to discuss topic and listen to other students’ 
understanding of topic. 

---

10