G’. M. Sayfullayev


-sinfda “Nerv sistemasi” va “Sezgi organlari” mavzularini o’rganib o’quvchilarda qanday



Yüklə 0,61 Mb.
səhifə147/149
tarix19.12.2022
ölçüsü0,61 Mb.
#76293
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   149
darslik oxirgi variant G.Sayfullayev

3-sinfda “Nerv sistemasi” va “Sezgi organlari” mavzularini o’rganib o’quvchilarda qanday tushunchalar hosil bo’ladi?

  1. Ular fazalar o’rtasidagi, shuningdek organizm bilan atrof-muhit o’rtasidagi aloqalarning qanday amalga oshishi to’g’risida ma’lumotlar oladilar

  2. Gigiyenik bilim va ko’nikmalrni egallaydilar

  3. Salomatlikni muhofaza qilish va kun tartibi tuzishni o’rganadilar

  4. Organizmning bir butun ekanligini anglab yetadilar

3-sinfda “Ekologiya”mavzusi orqali o’quvchilar qanday ma’lumotga ega bo’ladilar?

  1. Tirik mavjudotning yashash muhiti bilan aloqasi haqidagi fan ekanligini bilib oladilar

  2. Tabiatni asrash haqidagi tushunchalarga ega bo’ladilar

  3. Ekologik halokat masalalari bilan tanishadilar

  4. O’simlik va hayvonlarning mavsumiy o’zgarishlarini o’rganadilar

2-sinfda o’quvchilarni o’qitishda ijtimoiy foydali mehnatni tashkil qilishda qanday darslar muhim ahamiyatga ega?

  1. Maktab oldi,tajriba maydonchasida o’tiladigan darslar

  2. Predmet darslari

  3. Ekskursiya darslari

  4. Muzeylarga sayohat darslari

Oz komplektli maktablarda mashg’ulotlar qanday o’tkaziladi?

  1. Mashg’ulot ikki-uch sinf bilan bir vaqtda o’tkaziladi,odatdagi darslar singari olib boriladi

  2. Har bir sinflarda alohida-alohida o’tkaziladi

  3. Davlat dasturi asosida o’tkaziladi

  4. Aralash dars sifatida o’tkaziladi

Oz komplektli maktablardagi mashg’ulotlarda qanday usullardan ko’p foydalaniladi?

  1. Mustaqil ishlardan

  2. Kuzatish

  3. Tajribalar o’tkazish

  4. Ekskursiyalar


Yüklə 0,61 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin