Guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

Vatanparvarlik – shaxsning o’zi mansub bo’lgan millat, tug’ilib o’sgan vatani
tarixidan g’ururlanishi, buguni to’g’risida qayg’urishi, uning porloq istiqboliga
bo’lgan ishonchini ifoda etuvchi yuksak insoniy fazilat.
Vatanparvar – bu o’z Vatanini, ona yurtini, xalqini cheksiz sevadigan, vatan
manfaatlari uchun kurashadigan, bu yo’lda fidoiylik ko’rsatadigan shaxs
69
.
Shu bilan birga ota-onalar o’z farzandlari bilan birgalikda vatanparvarlik
mavzusidagi kinofilm, teatr spektakllarini tomosha qilish, oila davrasida birgalikda
68
Педагогика назарияси ва тарихи. Педагогика назарияси. 1-қисм / Олий таълим муассасалари учун дарслик.
М.Х.Тохтаходжаеванинг умумий таҳрири остида. М.Х.Тохтаходжаева ва б. – Тошкент: “Iqtisod-moliya”,
2007. – 302-бет.
69
(Педагогика: 1000 та саволга 1000 та жавоб / Мет.қўлл. У.И.Иноятов, Н.А.Муслимов, М.Усмонбоева,
Д.Иноғомова. – Тошкент: Низомий номидаги ТДПУ, 2012. – 100-бет)

93
vatanparvarlik g’oyalarini yorituvchi kitoblarni mutolaa qilish, shuningdek, xizmat

vazifasini bajarish, vatan mudofaasini tashkil etish chog’ida yuksak vatanparvarlik
namunalarini ko’rsatgan shaxslarning hayoti, iboratli faoliyatiga oid hikoyalarni
bayon qilishga alohida e’tibor qaratishlari zarur. Qolaversa, bolalar xonasi
devoriga asl vatanparvar bo’lgan shaxsning portretini osib qo’yish ham bolalarga
ijobiy ta’sir ko’rsatib, ularni mazkur shaxsdan namuna olishga ruhlantiradi.
Oilaviy suhbatlar farzandlarga vatanparvar shaxsga xos bo’lgan quyidagi
sifatlar xususidagi quyidagi ma’lumotlarni bera olishi zarur: Vatanga bo’lgan
mehr-muhabbat, unga sadoqat; o’zi mansub bo’lgan millat o’tmishi, urf-odatlari,
an’analari, qadriyatlariga sodiqlik; Vatan va millat tarixidan g’ururlanish; yurtning moddiy,
shuningdek, millat tomonidan yaratilgan ma’naviy boyliklarini asrash, ularni ko’paytirish
borasida g’amxo’rlik qilish; Vatan ravnaqi va millat taraqqiyoti yo’lida mehnat
faoliyatini tashkil etish; yurt ozodligi va millat erkiga qilinayotgan har qanday
tahdidga qarshi kurashish; Vatan va millat obro’si, sha’ni, or-nomusini himoya qilish;
yurt ravnaqi va millat taraqqiyotiga ishonish.
Ota-onalar oiladagi suhbatlar jarayonida odob, axloq, axloqiy me’yor, axloqiy
ong, axloqiy munosabat va axloqiy e’tiqod nima ekanligini bolalarga tushuntirib
borishlari lozim.
Odob (arab. “adab” so’zi. ko’pligi) – jamiyatda e’tirof etilgan xulq normasi.
Shaxs ma’naviy hayotining tashqi jihatini ifodalaydi va o’zgalar bilan munosabat
(oila, mehnat jamoasi, turli marosimlar)da namoyon bo’ladi. Odob kishining
jamoat orasida o’zini qanday tutishi, odamlar bilan qay yo’sinda muomala qilishi,
o’z turmushi, bo’sh vaqtini qanday tashkil etishi, inson tashqi qiyofasi qanday
bo’lishi lozimligiga tegishli qoidalar (Masalan: sharm-hayo, kamtarlik,
xushmuomalalik, ozodalik singarilar)ni o’z ichiga oladi. Insonning diniy e’tiqodi
uning odobli bo’lib kamol topishiga samarali ta’sir ko’rsatadi. Odob ta’lim-tarbiya,
amaliy tajriba jarayonida shakllanadi
70
.