Guluston davlat pedagogika instituti

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI

GULUSTON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
MAKTABGACHA TA’LIM YO‘NALISHI
3-BOSQICH _60-21_-GURUH
_____________________________________NING
______________________________________________FANIDAN

TURLI YOSHDAGI BOLALAR UCHUN QURISH VA KONSTRUKTSIYALASH BO‘YICHA FAOLIYATNI LOYIHALASHTIRISH MAVZUSIDA

KURS ISHI


RAXBAR:FAYZIYEVA MABUDA



Mavzu: Tayyorlov guruhlarda oʻqish va yozish malakalarini shakllantirish.
Reja:
Kirish
I.BOB. “ILK QADAM” DAVLAT DASTURI ASOSIDA BOLALARNI SAVODGA O‘RGATISH
1.1.Nutq, o‘qish va savodga o‘rgatish yo‘nalishi mazmuni
1.2.Bolalarni savodxonlikka o‘rgatishda davlat talablarining o‘rni.
II.BOB. Bolalarni savodga o‘rgatish texnologiyalari
2.1.MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI SAVOD O‘RGANISHGA TAYYORLASH
2 .2. Bolalarda yozish, o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
2. 3. BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASHNING YOZISHGA O’RGATISH BOSQICHIDA PSIXOFIZIOLOGIK XUSUSIYATLARINI INOBATGA OLISH MASALASI.
Xulosa..


Mundarija.
Kirish………………………………………………………………………………4
I.BOB. “ILK QADAM” DAVLAT DASTURI ASOSIDA BOLALARNI SAVODGA O‘RGATISH.………………………....……..………………………....……..………………………....…….
1.1.Nutq, o‘qish va savodga o‘rgatish yo‘nalishi mazmuni.………………………...
1.2.Bolalarni savodxonlikka o‘rgatishda davlat talablarining o‘rni.…………...
II.BOB. Bolalarni savodga o‘rgatish texnologiyalari.………………………....……..14.
2.1.MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI SAVOD O‘RGANISHGA TAYYORLASH.………………………....……..………………………....……..……………………….....
2 .2. Bolalarda yozish, o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish..………………………..
2. 3. BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASHNING YOZISHGA O’RGATISH BOSQICHIDA PSIXOFIZIOLOGIK XUSUSIYATLARINI INOBATGA OLISH MASALASI..………………………....……..………………………....……..………………………....…….