Guliston davlat universiteti Pedagogika fakulteti Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 52-21-guruh talabasi |Eshqulova Gulnozaning Umumiy Psixologiya fanidan Tayyoragan referati
Mavzu:Ta’lim va tarbiyaning psixologik asoslari Reja: 1.Ta’lim psixologiyasining vazifalari 2.Dars jarayonida o’quvchilarni boshqarish texnikasi va usullari 3. Tarbiya jarayoning o‘ziga xos xususiyatlari 4.Tarbiya metodlari 1) Ta'lim psixologiyasining umumiy vazifasi - ta'lim faoliyati sharoitida, ta'lim jarayonida shaxsning intellektual va shaxsiy rivojlanishining psixologik xususiyatlari va qonuniyatlarini aniqlash, o'rganish va tavsiflash. Shunga ko'ra, ta'lim psixologiyasining vazifalari : a. ta'lim va tarbiyaning o'quvchi intellektual va shaxsiy rivojlanishiga ta'siri mexanizmlari va shakllarini ochib berish; b. talabaning ijtimoiy va madaniy tajribasini o'zlashtirish mexanizmlari va naqshlarini aniqlash (sotsializatsiya), uni tizimlashtirish, talabaning individual ongida saqlash (mustahkamlash) va turli vaziyatlarda qo'llash; d. o'quvchining intellektual va shaxsiy rivojlanish darajasi bilan ta'lim va tarbiya ta'sirining shakllari, usullari (hamkorlik, ta'limning faol shakllari va boshqalar) o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlash; e. o'quvchilarning ta'lim faoliyatini tashkil etish va boshqarishning xususiyatlarini va bu jarayonlarning intellektual, shaxsiy rivojlanish va ta'lim -bilish faoliyatiga ta'sirini aniqlash; e. o'qituvchi faoliyatining psixologik asoslarini o'rganish; f. rivojlanish ta'limining omillari, mexanizmlari, naqshlarini aniqlash, xususan, ilmiy, nazariy fikrlashni rivojlantirish; g. bilimlarni o'zlashtirishning qonuniyatlari, shartlari, mezonlarini aniqlash, ular asosida turli muammolarni hal qilish jarayonida faoliyatning operativ tarkibini shakllantirish; h. ta'lim tizimining barcha darajalarida ta'lim jarayonini yanada takomillashtirishning psixologik asoslarini ishlab chiqish va boshqalar
