|
|
| səhifə | 18/27 | | tarix | 26.10.2022 | | ölçüsü | 1,83 Mb. | | #66370 |
| ilk qadam
7 predmetlar va moddalarni aytadi (zina, ayvon, ochiq oyna, issiq suv, olov, dori-darmon, o'tkir asboblar, elektr toki)
8
|
Notanish odamlar bilan ketish mumkin emasligini tushuntiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Qomatni qanday qilib tik tutish mumkinligini tushuntira oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
2.1
|
Kichik soha: "Men" konsepsiyasi.
|
1
|
O'z hissiyot va xavotirlarini bildiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
O'yin vaqtida o'ziga biror rol olishi mumkin
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
O'z hatti-harakatlarini baholay oladi («buni men qildim»)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Katta odamning iltimosini (topshirig'ini) bajaradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Mashg'ulot vaqtida diqqatini saqlay oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Muvaffaqiyatga motivatsiyasini namoyon qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Omadsizlik, mag'lubiyatdan tashvish- lanadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
/////
№
|
Rivojlanish sohasi /
|
Dastlabki
|
Oraliq
|
Yakuniy
|
|
Kutilayotgan natija
|
K B
|
T D
|
K
|
B
|
T D
|
K B
|
T D
|
8
|
Turli hissiyot va kayfiyatlarni namoyon qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
O'z o'yini uchun joy tayyorlaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2 Kichik soha: Hissiyotlar va ularni boshqarish
Peda-
gog
izohi
O'yin vaqtida bolalar bilan samimiy 1 munosabatda bo'ladi va o'yinchoqlari bilan bo'lishadi
2
|
Kattalar bilan eslatmasiz salomala- shadi va xayrlashadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
O'z harakatlarini baholaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Kattalar bilan muloqot qiladi va ularga o'z fikrini bildiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Sovg'alar, bayramlardan zavqlanadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3
|
Kichik soha: Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot
|
1
|
O'yin faoliyati davomida muloqotga kiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
O'yinda o'zaro faoliyatga kirishadi, o'ziga ijtimoiy rolni oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Guruh qoidalariga rioya qiladi (o'yin-
choqlarniyig'adi, kiyimlarni taxlaydi va hokazo).
Oila a'zolariga samimiy munosabatni namoyon qiladi
5
|
Uyda ma'lum qoidalarga mustaqil ravishda rioya qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
O'z do'stlari haqida gapirib bera oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Kattalarning hatti-harakatlariga qarab, ularga taqlid qiladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Kattalar nazoratisiz topshiriqlarni bajara oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari
|
3.1
|
Kichik soha: Til va nutq
|
1
|
Boshlangan hikoyani davom ettira oladi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Voqealar muhokamasi davomida fikr bildiradi va savollar beradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Savolni tushunadi va javob beradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Muloqotda sifat va fe'llardan faol foydalanadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
"Ko'p", "bitta" ma'nosini bildiruvchi so'zlardan foydalanadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
\\\\\
№
|
Rivojlanish sohasi /
|
Dastlabki
|
Oraliq
|
Yakuniy
|
Peda-
gog
|
|
Kutilayotgan natija
|
K B T D K
|
B T D
|
K B T D
|
ZJ
izohi
|
Ot va fe'llardan foydalanib sodda gap 6 tuzadi (shifokor kasallarni davolaydi, sotuvchi sabzavot sotadi)
Nutqda yuz ifodalari va imo-ishora-
7 lar yordamida turli ohangda so'zlarni qo'llaydi
8
|
Didaktik va so'z o'yinlarini o'ynaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2
|
Kichik soha: O'qish malakalari
|
1
|
Eshitgan hikoyalariga munosabat bildiradi va savollar beradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Rasmlar asosida eshitganlarining asosiy joylarini aytib beradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Badiiy asardan bir parcha eshitib, uning nomini aytadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Yoshiga mos she'rni yoddan aytib beradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Kitobni ehtiyotlab foydalanadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3
|
Kichik soha: Qo'l barmoqlari mayda motorikasi
|
1
|
Chiziq, ilgak, belgilarning sodda ko'rinishlarini chizadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Murakkab bo'lmagan shakldagi narsa- buyumlarni chizadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Rasmlarni ustidan yurgizib chizadi va bo'yaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Andazalarni shtrixlaydi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Mayda qismlardan iborat konstruk- torni yig'adi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
O'rta kattalikdagi munchoqlarni ipga tizadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Belgilangan chiziqlar bo'ylab qog'ozni qaychi bilan qirqadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Belgilangan chiziqlar bo'ylab qog'ozni tekis yirtadi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Qog'ozni ikki qo'llab burab aylantiradi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
| Dostları ilə paylaş: |
|
|
