Har bir bola uchun O'zbekiston respublikasi maktabgacha ta'lim vazirligi

Nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari

3.1	Kichik soha: Til va nutq
1	O'zining ba'zi harakatlarini so'zlar bilan birgalikda olib boradi
2	Rasmda ko'rayotgan narsalar haqida gapiradi
3	Kattalarning turli savollariga javob beradi (yaqin doiradagi odamlar)
4	Muloqotda faollik ko'rsatadi
5	Tanish asardan parcha eshitib, uning nomini aytadi
6	Kichik she'rni yoddan aytib beradi

O'z oilasi haqida gapira turib, unga nima yoqishi yoki yoqmasligini aytib o'tadi

8	Didaktik o'yinlar o'ynaydi
3.2	Kichik soha: O'qish malakalari
1	Kitob haqida tushunchaga ega
2	Kattalardan kitob o'qib berishni ilti- mos qiladi

Kattalar tomonidan boshlab berilgan tanish ertak, hikoyani davom ettiradi yoki yakunlab beradi


7

/////

№

Rivojlanish sohasi /

Dastlabki

Oraliq

Yakuniy

Peda- g°g izohi

Kutilayotgan natija

K

B

T D

K

B

T D

K

B

T D

3

O'z yoshiga mos kitoblarni ko'rib chiqadi

4

Kitobdagi matn va rasmlar o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlaydi

5

Tanish ertak qahramonlarini rasmlaridan taniydi

3.3

Kichik soha: Qo'l barmoqlari mayda motorikasi

1

Varaq yuzasiga to'g'ri chiziqlar chizadi

2

2-3 ta ob'ektdan rasmlar yaratadi

3

Harflarga qiziqish bildiradi, ba'zi harf- larning yozilishini biladi va farqlaydi

4

Yirik munchoqlarni chilvirga tizadi

5

Yozishga harakat qiladi

4

Bilish jarayonining rivojlanishi

4.1

Kichik soha: Intellektual-bilish malakalari

1

Predmetlarni bir belgi bo'yicha saralaydi

2

Oltita rangni farqlaydi va ajratadi

3

O'xshash juftlikni tanlay oladi

4

Rasmlardagi predmetlarni taniydi va ularning nomini aytadi

5

Jonli ob'ektlarga qiziqish ko'rsatadi

Predmetlar tayyorlangan materiallar- 6 ni ajratadi (qog'ozdan, yog'ochdan, temirdan)

7	Xonani kuzatadi va o'zi turgan joyni aniqlay oladi
8	Atrofdagi olamga qiziqish bildiradi
4.2	Kichik soha: Elementar matematik malakalar
1	Predmetlarni 1-2 ta belgisi bo'yicha guruhlarga ajratadi
2	Atrof-muhitdan «bitta» va «ko'p»ni topadi
3	Predmetlarni kattaligi bo'yicha joylashtiradi

Geometrik shakllar (doira, kvadrat,
4 uchburchak) va shakllar (kub, shar)ni farqlaydi

5. 
   Ko'plikni taqqoslaydi
   

\\\\\

№	Rivojlanish sohasi /	Dastlabk		i	Oraliq			Yakuniy			Peda­ gog izohi
	Kutilayotgan natija	K B	T D K		B	T D		K B	T D
6	"Qisqaroq" va "uzunroq" tushuncha- lari ma'nosini tushunadi
7	«Tong», «oqshom», «kun», «tun» so'zlari ma'nosini tushunadi
8	«Yarim», «yarimta» tushunchalarini biladi
9	Sanoq va sonlar ketma-ketligini tushunadi
10	Mexanik tarzda 5 gacha sanaydi
4.3	Kichik soha. Tadqiqiy-bilish va samarali refleksiv faoliyat

1

3 Ba'zi hasharotlar va qushlarni biladi va nomini aytadi
4 Ba'zi hayvonlar bolalari nomini to'g'ri aytib beradi
5 «Syujet bo'yicha» qurilmalar yaratadi
6 Suv va qum bilan o'ynaydi
7 Jonli ob'ektlarni kuzatadi
5 Ijodiy rivojlanish
5.1 Kichik soha. Dunyoni badiiy tasavvur etish

2




Tadqiqotlarda kattalar bilan birga- likda ishtirok etadi (eritish, bo'yash, cho'kadi - cho'kmaydi va h.k.)
Tabiatdagi ayrim o'zgarishlarni far- qlaydi (qor, yomg'ir, do'l, issiq, shamol va h.k.)

Rasm, xalq amaliy san'ati asarlari, o'yinchoqlar, ob'ektlarni idrok qilish- da hissiy (emotsional) kuyunchaklik ko'rsatadi
Tabiat ko'rinishlari, o'yinchoqlar, bolalarning kiyimlaridagi ranglar

Tasviriy materiallarni biladi va ular- dan to'g'ri foydalanadi
Alohida buyumlar, oddiy kompozitsi- yalarni chizadi
1

3	Tanish qo'shiqlarni farqlaydi
4	Tovushlar, ohanglarni diqqat bilan eshitadi
5	Tasviriy san'at elementlaridan foydalanadi
5.2	Kichik soha: Badiiy-ijodiy qobiliyatlar

2


1

/////

№

Rivojlanish sohasi /

Dastlabki

Oraliq

Yakuniy

Peda- g°g izohi

Kutilayotgan natija

K

B

T D

K

B

T D

K

B

T D

Tasvirlanayotgan buyumlarga mos

3. 
   keladigan ranglarni tanlaydi va bo'yaydi
   
4. 
   Bolalar musiqiy asboblarida (buben, nay, ksilofon)chalishga taqlid qiladi
   
5. 
   Bolalar guruhi bilan qo'shiq aytadi
   

Raqsga tushadi (juftlikda aylanadi,

3. 
   oyoqlari bilan depsinadi, predmetlar bilan musiqaga monand harakat- lanadi)
   
4. 
   Plastilindan sodda shakllarni yasaydi
   

Tayyor shakllardan predmetlar tasvi-

3. 
   rini yaratadi, turli shaklli qog'ozlardan tayyorlangan bezaklar bilan bezatadi
   
4. 
   Qumdan turli shakl va piramidalar quradi
   

№1 maqsadlarni aniqlashtirish (Oraliq kuzatishdan so'ng) Sana
Jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining shakllanishi

1. 
   
   

2.
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish

1. 
   
   

2.
Nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari

1. 
   
   

2.
Bilish jarayonining rivojlanishi

1. 
   
   

2.
Ijodiy rivojlanish

1. 
   
   

2.

\\\\\
№2 maqsadlarni aniqlashtirish (Yakuniy kuzatishdan so'ng)
Sana
Jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzining shakllanishi

1. 
   
   

2.
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish

1. 
   
   

2.
Nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari

1. 
   
   

2.
Bilish jarayonining rivojlanishi

1. 
   
   

2.
Ijodiy rivojlanish

1. 
   
   

2.

/////

2. 
   4-5 yoshli bolaning rivojlanish xaritasi
   

Bolaning familiyasi, ismi: yoshi:
Tug'ilgan sanasi: Jinsi: (O'g'il /Qiz)
Pedagog:
Kuzda to'ldirilgan sana: Qishda to'ldirilgan sana:
Bahorda to'ldirilgan sana: .

№	Rivojlanish sohasi /	Dastlabki	Oraliq		Yakuniy	Peda- gog izohi
	Kutilayotgan natija	K B T D	K	B T D	K B T D
1