Hujjat tekshirish natijalari Tekshiruvchi: Shamsiddin Hamzayev Mustafo 'g'li (ID: 17777) Tashkilot: Lavozimi
Yüklə 2,13 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
8
9 3 49 to’ldiradi, biroq tadqiqotlar natijalarining ko’rsatishicha, mazkur ta’sir ko’rsatuvchi omillarning akmeologik usul faoliyatining samaradorligi bilan bog’liqligi o’rganilgan bo’lsa-da, uning ichki xususiyatlariga e’tibor qaratilmagan. Omillarning ikkinchi guruhini rahbar shaxsining rivojlanishiga taalluqli bo’lgan individual xususiyatlarga ega bo’lgan omillar, ya’ni shaxsga tegishli bo’lgan hamda demografik vaziyatlarning o’zgarishlariga bog’liq omillar tashkil etadi. Bunda rivojlanish uchun birinchi darajali ahamiyatga ega bo’lgan omillar ajratib ko’rsatiladi, bularga: moslashuvchanlik, muloqotga kirishuvchanlik, kommunikativlik, chidamlilik, turli vaziyatlarga va stress holatlarga bardoshlilik, liderlik, ijtimoiy funktsiya va rollarning integratsiyalashuv omili, bilimi va tayyorgarlik darajasi kiritilgan. A.V.Filippov qator tayanch sifatlarni ajratib ko’rsatgan bo’lib, ular asosida rahbarlarning qator boshqa kasbiy sifatlari rivojlanishi mumkin deb hisoblaydi. Uning fikricha, rivojlanishning tayanch sifatlari yoki omillariga e’tiqodlilik, ta’lim olishga nisbatan qobiliyatlilik, ko’ngilchanlik (insonlarga nisbatan e’tiborli bo’lish, ularning ehtiyojini va boshqa tomonlarini idrok etish va h.k.), tashkilotchilik qobiliyati kiradi (28,284). Ta’limda qo’llanilayotgan akmeologik usul kadrlarini rivojlantirish kontseptsiyasi mustaqil ahamiyat kasb etadi. Faoliyat jarayonida ta’lim berish nazariyasi (“on-the-job”) hamda “Akmeologik usul faoliyatida ta’limni joriy etish” va “Ta’lim berishga o’rgatish” kabi dasturlar nisbatan kengroq tatbiq etilgan bo’lib, mazkur yangi yo’nalishlarning shiori: “Ta’lim – bu nafaqat bilimlar darajasini kengaytirish, balki kelgusi rivojlanishning asoslarini shakllantirishdan ham iboratdir”. Bunda rahbarni ham shaxs sifatida maxsus tayyorlash zaruriyati belgilanadi. Rahbarlarga ta’lim berishning asosiy vazifasi ularni shaxsiy rivojlantirishning yo’li va imkoniyatlarini aniqlashdan iborat (318). Akmeologik usul malakalarini egallashning individual usullarini tashxis qilish va ular asosida Yüklə 2,13 Mb. Dostları ilə paylaş:
|