I bob. Bola rivojlanishida o’yin terapeyaning ilmiy asoslari o’yin terapeyasining maqsad va vazifalari

Kirish
I bob. Bola rivojlanishida o’yin terapeyaning ilmiy asoslari

1. 
   o’yin terapeyasining maqsad va vazifalari
   
2. 
   o’yin terapeyasini bola rivojlanishidagi ahamiyati
   

Ii bob. Bolalarda ko’p uchraydigan alaliya til buzilishi
2.1. Alaliya til buzilishi sabablari
2.2. Alaliyani o’yinlar bilan davolash
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar

I BOB. BOLA RIVOJLANISHIDA O’YIN TERAPEYANING ILMIY ASOSLARI

1. O’yin terapeyasining maqsad va vazifalari

O'yin terapiyasi. "O'yin terapiyasi psixologik tuzatish usuli sifatida"
O'yin terapiyasi- bu shaxsiy rivojlanishga ta'sir qilishning eng intensiv usullaridan biri sifatida rol o'ynashdan foydalanishga asoslangan psixoterapevtik usul bo'lgan art-terapiya turlaridan biridir. Ushbu uslubning mohiyati mijozga psixo-emotsional rivojlanishga to'siqlar yaratadigan ijtimoiy yoki psixologik qiyinchiliklarni engishda yordam berish uchun o'yinning terapevtik ta'siridan foydalanishdan iborat. O'yin terapiyasi texnikasi o'yin orqali og'zaki va og'zaki bo'lmagan muloqotni, jonli vaziyat vazifalarini o'z ichiga olgan va rag'batlantiradigan maxsus mashqlarni bir guruh shaxslar yoki shaxs tomonidan bajarishni o'z ichiga oladi.
O'yin terapiyasi hissiy kasalliklar, qo'rquvlar, turli xil etiologiyalarning nevrozlari va boshqalar bilan og'rigan turli yoshdagi odamlarga shifobaxsh ta'sir ko'rsatishga qaratilgan. Metodologiya o'yinning shaxsiy rivojlanishidagi muhim omilni tan olishga asoslangan.
O'yin terapiyasi usullari
O'yin terapiyasi o'yin va o'yinchoqlardan foydalanadigan barcha psixoterapevtik sohalarni nazarda tutadi. Ko'pincha bolalar bilan ishlashda qo'llaniladi. Boshqa barcha terapiya usullari chaqaloqlar bilan ishlash uchun mos kelmasligi mumkin. Axir, hatto chaqaloqlarda muammoni aniqlash va undan ham ko'proq uning sababini aniqlash juda qiyin bo'lishi mumkin, chunki ko'pincha u sirtda yotmaydi. Ko'pgina mutaxassislar bolalar bilan ishlash uchun o'yin terapiyasini tavsiya qiladilar, chunki o'yin bolalarning fikrlash tarzini, atrof-muhit bilan qanday munosabatda bo'lishini va his-tuyg'ularini engishini aks ettiradi. Psixoterapevt bolaning o'yin jarayonini nazorat qilib, unga qiyin his-tuyg'ularni yoki vaziyatlarni qanday hal qilishni o'rgatadi.
O'yin terapiyasi usullari chaqaloqning hissiy va ruhiy holatini yumshoq va ehtiyotkorlik bilan tashxislash, muammoning sababini aniqlash, uni tuzatish va bolaga uni bartaraf etishning mumkin bo'lgan usullarini taqdim etish imkonini beradi.
Bugungi kunda o'yin terapiyasini quyidagicha tasniflash mumkin: ijtimoiy o'rganish tushunchalari bilan boshqariladigan ego-analitik terapiya, direktiv bo'lmagan terapiya.
Ego-analitik o'yin terapiyasi tuzatish usuli sifatida shaxsga u tomonidan ilgari bostirilgan yoki rad etilgan hissiy nizolarni tushunish va qabul qilishga yordam berishdan iborat. Ijtimoiy ta'lim nazariyasiga asoslangan psixoterapiya o'yinning hissiy komponentiga emas, balki o'yin davomida jamoaviy o'zaro ta'sirga o'rgatishdir. Direktiv bo'lmagan psixoterapiya - bu mijozga shaxsiy nizolarni namoyon qilishda yordam berish, terapevt esa uni qo'llab-quvvatlaydi.
Usullar orasida o'yin terapiyasi faol, passiv, erkinlashtiruvchi, tuzilgan usul va munosabatlar terapiyasini ajratib ko'rsatish.
Faol o'yin terapiyasi tuzatish usuli sifatida mijozning ramziy tasavvurlari bilan ishlashdan iborat. Bemorga muammoli vaziyat bilan ramziy ravishda bog'lanishi mumkin bo'lgan bir nechta ataylab tanlangan o'yinchoqlar taklif etiladi. Seans davomida terapevt paydo bo'ladigan o'yin vaziyatlarini o'ynashda ishtirok etadi. Bunday o'yin terapiyasi jarayonida tashvish darajasining tez pasayishi kuzatiladi. Mijozning boshqa odamlar bilan munosabatlarini tushunishning o'ziga xos belgisi uning terapevt bilan munosabatlarini qanday qurishidir.
Passiv usul - bu terapevt tomonidan cheklanmagan yoki boshqarilmaydigan o'yin, u shunchaki mavjud. Mutaxassis asta-sekin o'yin terapiyasiga jalb qilinadi. Ushbu usul bilan terapevtning roli ko'proq kuzatuvdir. U faqat vaqti-vaqti bilan bemorning harakatlarini izohlaydi. Ushbu usulda etakchi rol ishlash imkoniyatiga ega bo'lgan mijozga tegishli o'yin shakli o'z tashvishlari yoki ishonchsizlik hissi. Ushbu usulda terapevtning pozitsiyasi qabul qilishdan biri bo'lishi kerak.
D. Levi tomonidan ishlab chiqilgan va o'yin mijozlarga hissiy munosabatda bo'lish imkoniyatini beradi, degan ishonch asosida yaratilgan "bo'shatish" terapiyasi. Mashg'ulot davomida terapevt travmatik hodisani qayta tiklaydi, shu bilan birga mijozga travmatik vaziyat paytida paydo bo'lgan salbiy his-tuyg'ularni engish, qutulish, g'azab yoki ushbu hodisa natijasida yuzaga kelgan boshqa his-tuyg'ularni ifoda etishda yordam beradi. Aynan o'yinda shaxs vaziyatni boshqaradi, buning natijasida u jabrlanuvchidan aktyorga, passiv roldan faol rolga aylanadi.
Munosabatlar terapiyasi passiv psixoterapiyadan uzoq emas, lekin asosiy e'tibor mijozning oldingi tajribasiga emas, balki maslahatchining ofisida sodir bo'layotgan voqealarga qaratiladi. Bunday holda, bemorga terapevt ishtirokida to'liq harakat erkinligi beriladi.
O'yin terapiyasining o'ziga xos xususiyati uning ikki tomonlamaligi bo'lib, uning elementlari kollektiv xarakterdagi har qanday o'yinda saqlanib qoladi. Birinchi tomon o'yinchi tomonidan real faoliyatni amalga oshirishda ifodalanadi, uni amalga oshirish muayyan, ko'pincha muammolarni hal qilish bilan bog'liq harakatlarni talab qiladi. nostandart vazifalar. Ikkinchi tomon esa, bunday faoliyatning ba'zi bir lahzalari shartli ekanligi bilan bog'liq bo'lib, bu son-sanoqsiz shart-sharoitlar va mas'uliyat bilan voqelikdagi vaziyatdan abstraktsiyaga yordam beradi.
O'yinning ikki tomonlamaligi uning rivojlanish ta'sirini oldindan belgilab beradi. O'yin faoliyatining psixokorrektsiya ta'siriga boshqalar bilan ijobiy hissiy munosabatlar o'rnatish orqali erishiladi. O'yin bostirilgan salbiy his-tuyg'ular, qo'rquvlar, qat'iyatsizlik, noaniqlik uchun tuzatishlar kiritadi, muloqot qilish qobiliyatini kengaytiradi.
O'yin terapiyasini qo'llashning o'ziga xos belgilari ob'ekt u bilan manipulyatsiya qilinganidan keyin o'zini topadigan vaziyatlarni tez o'zgartiradi va harakatlarning yangi sharoitlarga tez moslashishi.
O'yin terapiyasi tuzatish usuli sifatida quyidagi o'ziga xos mexanizmlarga ega:
- muayyan o'yin sharoitida vizual-samarali modelda ijtimoiy munosabatlar tizimini modellashtirish, ularga mijoz tomonidan rioya qilish va bunday munosabatlarga yo'naltirish;
- shaxsiy va kognitiv egosentrizm va mantiqiy desentratsiyani engib o'tishga qaratilgan shaxs pozitsiyasini o'zgartirish, buning natijasida o'yinda o'z "men" ni tushunish va ijtimoiy kompetentsiya va muammoli vaziyatlarni hal qilishga moyillik o'lchovi o'sadi;
- tenglik va sheriklik, hamkorlik va hamkorlik asosida haqiqiy munosabatlar o'yini bilan bir vaqtda rivojlanish, shaxsiy rivojlanish imkoniyatini ta'minlash;
- o'yin jarayonida shaxsni ziddiyatli vaziyatlarda yo'naltirishning yangi, yanada mos usullarini bosqichma-bosqich o'rganishni tashkil etish, ularni shakllantirish va o'zlashtirish;
- shaxsning o'zi his qilayotgan hissiy kayfiyatlarini ajratib ko'rsatishga yo'naltirishni tashkil etish va ularni og'zakilashtirish yordamida tushunishni ta'minlash, buning natijasida konfliktli vaziyatning ma'nosini anglash, uning yangi ma'nolarini rivojlantirish;
- o'yin terapiyasi mashg'ulotlari jarayonida rol va xatti-harakatlarning bajarilishini tartibga soluvchi qoidalar tizimiga harakatlarni bo'ysundirish asosida faoliyatni o'zboshimchalik bilan tartibga solish qobiliyatini rivojlantirish.
O'yin terapiyasi - muayyan maqsadlarga erishish va muammolarni hal qilish uchun o'yin faoliyati va o'yin elementlaridan foydalanadigan terapiya shakli. O'yin terapiyasining asosiy maqsadi mijozlarga hissiy, psixologik yoki ijtimoiy muammolarni engishga yordam berishdir. O'yin terapiyasining asosiy maqsad va vazifalaridan ba'zilari:
1. Hissiyotlarni ifodalash va qayta ishlash. O'yin terapiyasi mijozlarga his-tuyg'ularini ifodalash va qayta ishlash uchun xavfsiz joyni ta'minlaydi. O'yin va fantaziya orqali ular so'z bilan ifodalash qiyin bo'lgan his-tuyg'ularini ifodalashlari mumkin.
2. Ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirish. O'yin terapiyasi mijozlarga ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirish va muloqotni yaxshilashga yordam beradi. Kooperativ o'yin va boshqa ishtirokchilar bilan o'zaro ta'sir qilish orqali ular hamkorlik, empatiya, muloqot va nizolarni hal qilishni o'rganishlari mumkin.
3. O'z-o'zini tartibga solish va xatti-harakatlarni boshqarishni rivojlantirish. O'yin terapiyasi mijozlarga o'zini o'zi boshqarish va xatti-harakatlarni boshqarish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. O'yin va tuzilgan faoliyat orqali ular o'zlarining his-tuyg'ularini nazorat qilishni, muammolarni hal qilish strategiyalarini ishlab chiqishni va salbiy xatti-harakatlarni engishlarini o'rganishlari mumkin.
4. O'z-o'zini hurmat qilish va ishonchni oshirish. O'yin terapiyasi mijozlarga o'zini hurmat qilish va o'ziga ishonchni oshirishga yordam beradi. O'yin va kichik maqsadlarga erishish orqali ular o'z-o'zini hurmat qilish, o'ziga ishonch va o'zlariga ijobiy munosabatda bo'lishlari mumkin.
5. Travma va stress bilan ishlash. O'yin terapiyasi travma va stress bilan ishlash uchun samarali vosita bo'lishi mumkin. Shikastli voqealarni o'yin va ramziy tasvirlash orqali mijozlar o'zlarining his-tuyg'ulari va tajribalarini tan olishlari, qayta ishlashlari va birlashtirishlari mumkin.
6. Ijodkorlikni va muammolarni hal qilishni rag'batlantirish. O'yin terapiyasi ijodkorlik va muammolarni hal qilishga yordam beradi. O'yin va fantaziya orqali mijozlar muammolarni hal qilishning yangi usullarini o'rganishlari, muqobil fikrlashni rivojlantirishlari va yangi rollar va echimlarni sinab ko'rishlari mumkin.
O'yin terapiyasining maqsad va vazifalari har bir mijozning o'ziga xos ehtiyojlari va maqsadlariga qarab farq qilishi mumkin. O'yin terapiyasi bolalar, o'smirlar va kattalar bilan turli xil sharoitlarda, jumladan, maktablarda, ruhiy salomatlik markazlarida, reabilitatsiya muassasalarida va boshqalarda qo'llanilishi mumkin.

2.