Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1 bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Ma’ruzaning mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va o‘quv faoliyat natijalarini tushuntiradi (1-ilova)
|
Tinglaydi, mavzu nomini Yozib oladi
|
1.2. Mashg‘ulotni o‘tkazish shakli va baholash mezonlarini e’lon qiladi (2- ilova)
|
Yozib oladi
|
2 bosqich.
Asosiy jarayon
(60 daqiqa)
|
2.1. Mavzu rejasining birinchi punkti rejasi boyicha ma’ruza qiladi (3-ilova) Ma’ruza boyicha «Aqliy hujum” usulidan foydalangan holda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: Ta’lim jaraёni – yagona dinamik tizim sifatida qanday ahamiyatga эga?
2.2. Mavzu rejasining ikkinchi punkti boyicha ma’ruza qiladi (5-ilova). Ma’ruza boyicha “B-B-B” usulidan foydalangan xolda talabalarga quyidagi savol bilan murojaat qiladi: “O‘qitish va o‘qitish jaraёnlari tasniflari va ularning ta’lim jaraёnidagi o‘zaro aloqadorligi haqida ma’lumotlarga egasiz?” (6-ilova)
|
Yozadi, savolga javob beradi.
Yozadi, savolga javob beradi.
|
2.3. .Sharq va G‘arb mutafakkirlarining ta’lim sohasidagi g‘oyalari. kabi masalalarni yoritishda «Kichik guruhlarda ishlash» orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi. “FSMU” texnikasidan foydalangan holda guruhlarga topshiriqlar beradi (7-ilova). Guruhlarda ishlashga yordam beradi Qo‘shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarini kutiladigan natijaga jalb qiladi. Har bir guruh topshiriqlarini vatman-qog‘ozlarga tushirib, taqdimotini o‘tkazishga yordam beradi, bilimlarini umumlashtiradi, xulosalarga alohida e’tibor beradi. Topshiriqlarning bajarilishini qay darajada to‘g‘ri ekanligini diqqat bilan tinglaydi Fikrlarini tinglab, umumlashtiradi.
|
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar.
Guruhlarda ishlaydilar.
|
3 bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1 Mavzu boyicha umumiy xulosa qilinadi.
|
Tinglaydilar
|
3.2. Talabalarning baholash mezonlarini e’lon qilinadi
|
Yozib oladi
|
3.3. O‘z-o‘zini nazorat qilish uchun savollar beradi (8-ilova)
|
Javob Yozadi
|
3.4 Navbatdagi mashg‘ulotda ko‘riladigan mavzuni e’lon qiladi va “insert” usulida jadvalga mustaqil ta’limga tayyorgarlik ko‘rishlarini so‘raydi (9-Ilova).
|
”Insert” usulida jadvalni to‘ldiradi.
|
