Darsning borishi, (mashg‘ulot mazmuni yoritiladi)
Darsning tashkiliy qismi (o‘qituvchi darsga kiradi, salomlashadi, davomat aniqlaydi, auditoriya tozaligini tekshiradi, proyektor orqali tayyorlangan slaydni ekranga tushirib, mavzu va uni maqsadini e’lon qiladi).
Darsning mazmuni (O‘qituvchi guruhni 3 ta kichik guruhga bo‘lib, 3ta plakat qog‘oz beradi va guruhlarga bir xildagi topshiriqni slayd shaklida ekranga tushirib qo‘yadi (1-slayd)).
Siz o‘zingiz dars olib boradigan zamonaviy informatika xonasini qanday bo‘lishini xoxlaysiz? Xona loyihasini yarating (plakatga tasvirlang yoki prezentatsiyasini yarating!
Xona qanaqa xavfsizlik qoidalariga amal qilish lozim deb o‘ylaysiz?
1-slayd Beriladigan vaqt- 60 minut
Talabalar o‘zaro kelishgan holda, berilgan topshiriq bo‘yicha guruhlarda mustaqil ishlaydilar, berilgan vaqt tugagach taqdimotni o‘tkazadilar. Taqdimotlar quyidagicha bo’lishi mumkin.
1-guruh taqdimoti
1-Kompyuter jamlanmasi 6- Videoproyektor
2- Kompyuter o‘rnatilidigan stol 7- Kitoblar va kurgazmali
3- Yumshoq stul materialllar shkafi
4- Doira shaklidagi parta 8- Elektron doska
5- Printr (Ko‘p funksiyali) 9- O‘qituvchi stoli
2-guruh taqdimoti
1-Kompyuter jamlanmasi 6- Videoproyektor
2- Kompyuter o‘rnatilidigan stol 7- Kitob shkafi
3- Yumshoq stul 8- Elektron doska
4- Doira shaklidagi parta 9- Parta
5- Yumshoq stul (Auditorniy) ,
3-guruh taqdimoti
1- Kompyuter jamlanmasi 6- Videoproektor
2- Kompyuter o‘rnatilidigan stol 7- Kitob shkafi
3- Yumshoq stul 8- Elektron doska
4- Doira shaklidagi parta 9- O‘qituvchi stoli
5- Printr (Ko‘p funksiyali)
Talabalar tomonidan qilingan taqdimotlarda quyidagilarni aytib o‘tdilar:
kompyuterlarning joylashtirishni xonaga yorug‘likning tushishini, o‘quvchilarning kompyuterda ishlashlarini qulaylashtirishni hisobga olib joylashtirish lozimligi.
monitorni shunday joylashtirish lozimki, ekranga nur tik tushmasin, aks holda ekran nuri ko‘zga ta’sir qiladi.
kompyuterda ishlash vaqtida derazaga chap yon bilan o‘tirish juda foydali. Xonada kompyuterni shunday joylashtirish kerakki, bola parda bilan yopilgan oynaga orqa o‘girib o‘tirishi mumkin bo‘lsin.
zamonaviy informatika xonasidan elektron kutubxona sifatida ham foydalanilsin.
zamonaviy informatika xonasidan darsdan keyingi mustaqil ta’limni samarali tashkil etish imkoniyatlari mavjud bo‘ladi va h.k.
