Ingliz tili leksikasi

Ilmiy-metodik omillarga quyidagilar kiradi:

1. 
   DTS talablarining bajarilishini hamda darsdan ko’zda tutilgan maqsadga to’liq erishishni ta’minlash uchun maqsadga muvofiq bo’lgan interfaolusullarni to’g`ri tanlash;
   
2. 
   Interfaol mashg`ulot ishlanmasini sifatli tayyorlash;
   

3. 
   Interfaol mashg`ulotning har bir elementi o’rganilayotgan mavzu bilanbog`liq bo’lishini ta’minlash;
   
4. 
   Mashg`ulotlar mavzusi va mazmunini so’nggi ilmiy-nazariy ma’lumotlarasosida belgilash;
   
5. 
   O’quvchilarning tayyorgarlik darajasini oldindan aniqlash va shunga mosdarajadagi interfaol mashg`ulotlarni o’tkazish;
   
6. 
   Interfaol mashg`ulot uchun yetarlicha vaqt ajrata bilish va boshqalar.
   

Interfaol mashg`ulotlar o’ziga xos tashkiliy tuzilishga ega bo’lib, unitashkil qilish va olib borish bo’yicha faoliyat turlari alohida ajratilgan va harbiri bo’yicha alohida vazifalar belgilangan. Bunda bir mashg`ulot jarayonidamashg`ulotni olib boruvchi bir vaqtda ushbu vazifalarni bajarishi ko’zda tutiladi.Shu bilan birga bir mashg`ulotni ikki yoki uch pedagog yoki yordamchilar birgalikdaolib borishi ham qo’llaniladi. Ular bajaradigan vazifalariga ko’ra quyidagichanomlanadilar:

1. Moderator – ta’lim mazmunini yaratuvchi, modullarini ishlab chiquvchi.

1. 
   Trener–o’quvchilarning ko’nikmalarini rivojlantiruvchi mashqlar o’tkazuvchi
   

maxsus tayyorgarlikdan o’tgan mutaxassis.

2. 
   Tyutor–masofadan o’qitish dasturlarini yaratuvchisi va bajarilishini ta’minlovchi.
   

3. 
   Fasilitator–darsda ko’makchi, yo’naltiruvchi, jarayonga javob bermaydi, xulosa chiqarmaydi.
   
4. 
   Mentor–ustoz, o’rgatuvchi (yakka va guruhli tartibda).
   

5. 
   Kouch–ta’lim oluvchilarning to’liq o’zlashtirishlari uchun yordamko’rsatuvchi repetitor, instruktor, trener. Amaliyot davomida amaliymashg`ulotni olib boradi, ish jarayonini nazorat qiluvchi, kuzatuvchi.(Kouching-imtihonlarga yoki sport bo’yicha tayyorgarlik ko’rish).
   
6.