2. O'quvchilarni faolivatning turli-tuman ko'rinish
va shakllariga
jalb qilish, faoliyatni tashkil etishning frontal, guruh va individual
shakllarini maqbul tarzda birga qo'shib olib borish uchun qulay shart-
sharoitlar yaratiladi.
3. Pedagog va o'quvchilarning birgalikda ijod qilishlariga keng
imkoniyatlar
yaratiladi, ow
quv jarayonida hamkorlik, o'zaro yordam,
ta’limning insonparvarlashuvi namoyon bo’ladi.
4. Pedagog ta’limni tashkil etishning, komplekslashtirishning
turli-tuman shakllaridan, ularni o'quv
kuni doirasida, o'quv jarayoni
da o'quvchilar faolligini ta’minlaydigan va qo'llab-quvvatlab turadigan
shakllarga (masalan, guruhlarda dars-suhbat-ma’ruza-mustaqil ish)
integratsiva qilish imkoniga ega boiadi.
5. 0 ‘quvchilarni majburlab o‘qitish yo'qoladi.
6. TaMimni haqiqiy differensiatsiyalash, o'quvchilarning yosh, aqliy,
jismoniy xususivatlarini hisobga olish uchun shart-sharoitlar yuzaga
keladi.
7. O'quv kunining kaleydoskopga o4xshagan xususiyati yo'qoladi,
buning natijasida esa o'quvchilar va pedagoglar uchun darslarga tayyor-
garlik ko'rish miqciori kamayadi.
Integrativ seminar quyidagilar mavjud bo'lgan taqdirdagina
amalga
oshirilishi mumkin:
a) ikkita yoki undan ortiq fanlar bo'yicha materiallarning sintezi;
b) unda turli bilim sohalari mutaxassislarining ishtirok qilishi;
d) o'quvchilardan (talabalardan) turli, ba’zan tashqi jihatdan bir-
birini inkor qiladigan hodisalar (jaravonlar, ta’limotlar, konsepsiyalan
pozitsiyalar va b.) o'rtasidagi umumiy nuqtalarni topishni talab qila
digan munozara predmetlarini tanlash.
Ko'rsatilgan shart-sharoitlar jamlangan yoki alohida ko'rinishda
namoyon bo'lishi mumkin. Masalan, pedagogika va psixologiya bo'yi-
cha;
pedagogika, psixologiya va fiziologiya bo‘yicha; fizika va kimyo
bo'yicha; filosofiya. fizika va biologiya bo'yicha seminarlarning o'tka-
zilishi birinchi shartning bajarilishiga misol bo'lib xizmat qilishi
mumkin. Bunday seminarlar turli bilim sohalari bo'yicha m a’lumotlar
aks etgan integrativ fanlarni o'qitish jarayonida amalga oshirilishi m um
kin. Xususan. bu psixopedagogika, ta’lim falsafasi va tarixi,
psixologlar
uchun pedagogika bo'yicha biz ishlab chiqqan kurslarga tegishlidir.
193
Turli ilmiy sohalar bo'yicha mutaxassislar ishtirokida ham semi
nar! ar o'tkazish mumkin. Masalan, kasbiv ta'lim metodikasi bo‘yicha
seminarlarda ba’zi vaziyatlarda metodika o'qituvchisidan tashqari
umumiy pedagogika kafedrasi vakilining bo'lishiga ham
Dostları ilə paylaş: